在系统梳理我国青年发展主要特征的基础上，本报告总结近几年贵州青年教育发展的主要成效及特征，发现贵州不断加大青年教育投入力度，青年教育质量显著提升，但也存在教育发展不平衡不充分，供需矛盾突出；高等教育发展相对滞后，人才培养质量欠缺；教师队伍整体素质仍待提高，结构性矛盾突出等问题。报告提出了把握贵州青年特点，加强青年思想政治教育；有效配置教育资源，促进公共教育服...

在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是我们党历经百年挑战始终朝气蓬勃的宝贵经验。加强青年党史学习教育，具有深刻的价值逻辑，对于青年了解党史、掌握规律、明确方向、永葆生机具有重要意义。本报告基于贵州开展青年党史学习教育的主要做法和经验，在学史明理阐释中国共产党“为什么能”的基础上指出，推动建立贵州青年党史学习教育长效机制需要立足时代高位...

西南边疆民族地区青年归侨侨眷教育概况中，笔者对归侨侨眷教育历史沿革进行详细的讲述，对归侨学生的照顾政策也进行说明，除此之外，还对华侨中小学校进行说明，并用表格的方式实现可视化数据。

本文基于实地调研资料，聚焦青年群体，探讨在乡村振兴中各主体对青年返乡和入乡的期待，分析青年返乡的现实状况及其面临的困境，进而为回应乡村振兴中“人”的问题提供参考。本文指出，面对青年返乡中存在的问题，一是要优化青年返乡就业创业环境，建立相应的支持保障体系；二是要创新青年人才培养与引进机制。

西南边疆民族地区青年归侨侨眷的教育困境，一是基础教育阶段的核心问题：基础设施落后，二是职业教育阶段的核心问题：家庭贫困并缺乏针对性，三是高等教育阶段的核心问题：由于找不到工作，“读书无用论”尤其严重，四是家庭教育困境：父母文化低，甚至不认识中国汉字。

本文首先调查了青年的发展环境与自身状态，接着分析了青年的价值观念与社会心态，第三部分探讨了青年的生存压力与成长问题，最后提出了促进青年进一步发展的有关建议。