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本文依据一项全国中小学生调查的数据,全面分析了中小学生家长对子女未来教育、职业和出国等的期望。调查结果发现:家长普遍对子女未来的教育抱有较高的预期,让孩子出国留学也成为相当一部分家长的期望。专业性强、稳定性高和社会声望高的职业最受家长青睐,而家长最不希望子女成为工人和农民。家长对子女未来的预期存在较明显的社会阶层差异。
本文报告了由笔者依托清华大学全球可持续发展研究院课题组开展的公众问卷调查结果,旨在了解公众对SDGs的态度和认知水平。该项调研发现,参与调查的中国公众与国外公众的SDGs认知水平相差不大,但国内外公众及可持续领域专家对于SDGs的态度和预期上有较大差别。
本文以交叠影响域理论和符号互动论为基础,探究弱势家庭的教育期望与学业参与在支持学生学业表现过程中的作用机制。研究发现,家长对子女怀有较高的教育期望,并将之转化为有效的教育行动,通过在学校场域与家庭场域积极、持续参与子女教育,实现有效的家校互动并建立紧密的亲子互动,进而达成子女学业参与的家庭支持,即弱势家庭积极的学业参与为儿童取得更好的学业表现、实现社会跃迁提...
佛山市南海区社区矫正工作在佛山区委、区政府领导下实现了全面发展,同时为平安南海建设做出了重要贡献。未来,佛山市南海区期望通过提高认识、紧扣目标、务实创新,以增强社区矫正工作使命感、提升社区矫正工作质量、健全社区矫正工作机制,从而实现社区矫正工作的优化。全面推进社区矫正是维护社会和谐稳定的重要工作,是深化司法体制改革的重要内容,也是贯彻落实宽严相济刑事政策的内...
本文基于中国陕西和墨西哥的数据,从比较视角分析了父母外出对留守儿童教育期望的影响,发现父母外出对孩子教育期望的影响在不同的社会环境下是不同的。
步入小学标志着孩子们成了真正的学生,希望孩子们认真聆听老师教诲,刻苦学习知识,认真学习做人,自己的事自己做,别人的事帮着做,公益的事争着做,自觉做有品德、有知识、有责任的新时代好少年。
本文基于社会分层等理论提出了一个理论性分析框架:父母外出通过影响孩子对三类资本(经济、社会、人力)的获取和积累进而影响孩子最终的教育期望。令人遗憾的是,父母外出的负向效应一旦产生就很难消除。
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