本报告基于中国可持续发展评价指标体系的基本框架，对2019年我国的可持续发展状况从国家、省份和重点城市等三个层面进行了全面系统的数据验证分析并排名。国家级可持续发展指标体系数据验证结果分析显示：中国可持续发展状况继续稳步得到改善，2015～2019年，中国可持续发展水平呈现逐年稳定提升的状态，经济实力明显跃升，社会民生普遍提升，资源环境状况总体改善，消耗排放...

习近平总书记指出，可持续发展是“社会生产力发展和科技进步的必然产物”，是“破解当前全球性问题的‘金钥匙’”。在新冠肺炎疫情严重冲击全球经济的大背景下，可持续发展的重要性更加凸显。报告基于中国可持续发展评价指标体系的基本框架，对2020年我国的可持续发展状况从国家、省级地区和重点城市等三个层面进行了全面系统的数据验证分析。国家可持续发展指标评价体系数据验证结果...

本书是“走向21世纪的中国农村可持续发展高级研讨会”的论文集，收录论文30余篇。从不同角度阐述了中国农村经济发展的未来走势，农村经济社会发展与可持续发展的相互关系。

如何构建新的经济学理论以适应可持续发展的需要，是近年来可持续发展经济学研究的重点。关于可持续发展经济学的理论构建，国内外很多学者进行了大量研究，取得了许多成就。但是，作者认为目前还缺乏从传统经济学理论基础入手而建立的超越传统经济学又包含传统经济学的理论基础，因为只有沿着这样的思路，才能在当前的经济发展模式下，顺利地向可持续发展经济学转变。本书在前人研究的基础...

教育是人类社会可持续发展的重要内核。全球教育发展状况将极大程度地决定着未来世界的发展进程，一个国家的人口教育状况决定了这个国家的未来发展潜力，个人的教育状况则会影响人们的未来命运。提升人们的教育水平有利于全球、国家和个人的综合发展，这是所有人的共识。但是，发展什么样的教育、如何发展教育，才能更有利于人类社会和个人的可持续发展，更有利于促进社会公平、和谐、稳定...

近些年来，随着资源、环境、气候变化等重大全球性问题的日益突出，世界经济形势的复杂多变，再加上国内由于经济调整、社会转型所引起的一系列矛盾和问题的不断加剧，我国的可持续发展正面临前所未有的巨大挑战。为探索新形势下我国可持续发展的战略措施与途径，中国可持续发展研究会于2009年12月4～5日，在北京召开了“2009中国可持续发展论坛”。本次论坛上共有十余位两院院...

减少不平等是《改变我们的世界：2030年可持续发展议程》中17项可持续发展目标之一。社会不平等是一个国际性的问题，世界各国都面临着不平等的挑战，而且国际不平等也有加剧的迹象。在这种情况下，要实现全球可持续发展，就需要国际社会和世界各国一起，共同努力，不仅要减少世界各个国家内部的不平等，而且还需要通过各种国际合作机制减少国家之间的不平等。但是，由于导致不平等的...

2015年9月，第70届联合国大会一致审议通过了2030年发展议程，成为未来15年指导全球各国内部发展和国际发展合作的纲领性文件。2030年发展议程是可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGs）和新型全球发展伙伴关系的统一，可持续发展目标是以往的全球发展目标的延续和扩展，体现了联合国发展观的阶段性演变；新型全球发展伙...