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本文通过问卷调查和个案访谈等形式,对江苏省部分地区的流动儿童进行了道德发展方面的研究,对他们在道德判断、道德动机、道德敏感性、良心发展、道德自我认同等方面的发展特点和年龄性别差异等进行总结分析,提出学校、家庭等方面的针对性建议,从而加强社会对流动儿童的关注,共同加强流动儿童的道德教育。
湖北人的文化形象是湖北人民在长期的共同生活、共同发展的社会基础上形成和发展的,为湖北大多数人所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是湖北人民心理特征、文化传统、思想情感的综合反映,其中道德形象处于文化形象的核心地位。
责任是一个十分复杂的哲学概念,因为它包含了各种不同的含义,在那个概念之下,个人或集体要为某些行为或结果承担责任,但是即使是相同的术语,也表达了完全不同的意思。本章我们在十分不同但又是相关的意思上来考察责任的概念。这样做旨在为回答“我们应该如何分配应对全球气候变化所要求的各种减缓和适应成本”这样的问题提供可接受的道德依据。
本章通过一个案例来说明社会转型的复杂性。经济转轨表面上只是一种经济制度的改革,即再分配经济让位于市场经济,但是从R村村民的利益诉求中我们可以看出,它实际表明了国家与农民的关系实质发生了变化,正是这种常常被我们忽视了的变化,即再分配体制之下国家与农民之间过去那种“父爱主义”庇护关系的消解,导致村民们在他们的利益诉求中包含强烈的道德诉求。这表明,任何一种经济制度...
本文首先介绍了现代性与社会团结的相关理论,其次介绍了福利对社会发展的重要性,最后介绍了在正义与道德之间如何选择社会福利。
在农民工由乡村向城市的流动过程中,带来了中国城乡文化和道德的融合和提升。中国农民在新时期转型社会中,涌现了数不清的好人、好事和人物,城市也敞开了胸怀欢迎他们。随着职业的稳定、城市的发展,他们的一部分人会成为市民。随着生活理念、专业技能、文化素质的不断提升,他们将为城市作出越来越多的贡献。他们中还有一部分人在城市中取得了一定成绩后,又回到了农村,为新农村建设贡...
伴随经济体制的转型和变迁,乡村内部的人际伦理关系也在不断发生演变。而现代社会的转型,也使乡村社会群体产生了一定程度的道德焦虑,该问题需要乡风文明的制度建构来解决。本文试图从一种新的道德问题和道德现象出发,从文化、结构和制度的角度探究其返乡创业群体中的“道德焦虑”现象的发生逻辑及演变趋势,并提出问题的解决方法。
这一代特岗教师是独具“转型特色”的一代,他们的生活中折射着中国社会转型中所经历的成长之“阵痛”——内外交织的矛盾与摩擦、道德生活的困境与博弈、价值观的更新与重建以及新的生活方式带来的机遇与挑战。本文采用人文主义立场,以整体观、关系论和专业视角介入,呈现多元价值观交织中乡村教师的道德养成机制,并基于此,提出新生代特岗教师的道德支持系统及其支持策略。
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