2010年我国教育经费总量继续保持增长，增幅也较上一年有所上升。总体而言，全国各地义务教育和高等教育投入的增长速度减缓，教育投入省际差异加大。全国大部分地区达到了《教育法》规定的教育投入增长要求。

本章首先分析了中国古代、近代和中华人民共和国成立后政府教育投入的历史及制度变迁，接着阐述了政府教育投入对人才发展影响的基本形势及判断，最后提出了政府教育投入推进人才发展的思路。

2009年我国教育经费总量继续保持增长，但增幅较上一年有所下降。同时，由于我国31个省（自治区、直辖市）的经济发展水平差异较大，政府的教育投入也存在明显差异。总体而言，全国各地义务教育投入的增长速度见缓；高等教育投入增长有限，各地差异显著；除了个别省份，全国各地普遍未达到《教育法》规定的教育投入增长要求。

2008年我国教育经费总量继续保持增长，但增幅较上一年有所下降。同时，由于我国31个省（自治区、直辖市）的经济发展水平差异较大，政府的教育投入也存在明显差异。总体而言，全国各地基础教育投入持续增长，但增速减慢；高等教育投入增速加快，但增长率不高，仍然有相当部分省份未达到法律规定的教育投入增长要求。