本文首先阐述了河南进城务工人员的基本情况：从年龄、性别、职业、地区等方面进行了具体的说明，其次作者调分析了查结果：双重身份结构下的心理尴尬；自信与自卑的双重心理矛盾；择业困难所形成的心理悲观；社会资源的缺乏导致心理排斥；社会认同不明趋的心理剥夺和抵触。然后文章叙述了对进城务工人员社会心理状况的预测与预防措施：改革现行的户籍制度， 摒弃制度性歧视和排斥农民工的...

温州市已基本形成“以全日制公办学校随班就读为主渠道、以单独举办民工子弟学校为次渠道、全社会关心民工子女教育”的格局。近年来，随着温州经济规模的扩大，来温就读的进城务工人员子女以每年2万人的规模递增。一边是流入地政府教育资源接近饱和，一边是不断涌入的进城务工人员子女，温州教育正面临着新的人口压力，高标准高水平普及九年制义务教育正面临着新的严峻挑战，亟待在全市乃...

早在２０００年，第五次全国人口普查数据已经显示核心家庭举家迁移成为流动人口进城打工的主要形式，北京市的这一特点更为突出。２００６年北京市人口发展研究中心组织的“北京市常住流动人口家庭户调查”数据显示，被访流动人口家庭举家迁移的比例为４１.２％。到了２０１０年第六次全国人口普查时，北京市６～１４岁的外来学龄儿童为２４.９万人，占全市学龄儿童的２８％，与２０００...

本文主要从六个方面分析了城市特定人力资源的状况。第一，描述了上海外来建筑民工的现状。第二，分析了上海外来建筑民工群体观念和行为的总体特征。第三，介绍了外来建筑民工群体生存发展的主要趋势。第四，总结了外来建筑民工群体面临的突出问题。第五，介绍了中国劳动力流动的新趋势。第六，提出正确认识农民工市场主体的新地位。

长期以来，进城务工人员的精神文化需求得不到关注和有效的帮扶，也缺乏能够让进城务工人员主动和乐于参与的平台。浙江奉化西坞街道的力邦社区，是全国首家进城务工人员自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，通过开展一系列如社区文化建设、技能培训、文化教育等工作，建立真正的“学习型社区”，使当地进城务工人员找到生活和精神文化的双重归属感。

本章分析了农民工发展的新特点。并以抽样调查为基础，从生活现状及诉求、就业和社会保障、市民化意愿等三个方面把握四川省农民工的总体特征。该调查显示，进城务工人员在城市生活的稳定性较强、整体社会保障水平不高、对户籍农转非的顾虑较多、劳动权益保障水平不高。进城务工人员希望改善生活、工作和住房条件，当遇到特殊困难时能够获得必要的救济。