本章从人口、教育和健康三方面概述了当今中国青少年的发展情况。

2005年8月，受教育部有关部门委托，为了了解现行教育的基本问题和基层教育工作者的普遍想法，我们选择了河北省的张家口市作了初步的专题调查。调研采访对象包括市县教育局长、教育研究所领导、中小学校长和教师、师范学校校长和教师，以及部分社会人士。

城市化的过程就是城乡居民在收入水平、 社会保障和福利、受教育机会和质量以及就业条件和居住环境不断融合和趋同的过 程。因此， 在当前中国城市化背景下， 北上广深超大城市产业升级过程， 对农民工的综合能力提出了更高的要求。 这在很大程度上取决于农民工受教育程度的提高。 因此， 严格执行九年义务教育， 从整体上提高农村流动人口的受教育程度和年限， 对提高农民工， ...

本文对中国当下教育培训市场，尤其是青少年课外教育培训市场的特点和存在的问题进行了详细的扫描和分析。对青少年校外培训的规模、营销特征、课程设置、商业竞争模式等特点进行了梳理，并在此基础上对中国教育培训市场的历史脉络进行了简单回顾，提出了作者自己的论点。

教育公平是社会公平的重要基础，男女两性间的教育公平更是教育公平的重要内容。本文以2010年黑龙江省第六次人口普查和黑龙江省第三期中国妇女社会地位调查数据为研究对象，深入探讨男女两性的受教育状况。研究发现黑龙江省人口在教育机会、教育过程和教育回报上均存在较明显的性别差异。

本文介绍了墨竹工卡县农牧区妇女教育状况调查报告。首先概述了调查的目的、调查时间与主要方法；其次叙述了调查地点的女性人口比例，当地女性的文化程度、职业、婚姻状况、家庭收入等基本情况；再次参考调查数据，描述了当地女性对健康教育、教育培训等项目的需求程度；最后进行了总结，认为当地应推动义务教育、扩展教育渠道、丰富教育内容等。

本文分析了连片特困地区农村儿童的教育状况。首先，本文从学前教育、学龄教育和家庭教育三个方面介绍了连片特困地区农村儿童的教育状况。其次，本文分析了国内外的贫困儿童教育救助政策。最后本文指出，连片特困地区农村儿童教育问题诸多，救助政策需要进一步调整完善。

2011年青海教育完成“两基”目标并顺利通过国检，标志着其发展进入新的历史时期。此外，学前教育、职业技术教育、高等教育及民族教育迈出新步伐，教育发展基础、民生保障水平有了新的改善和提高。2012年，青海各级各类教育面临着加速发展的条件和机遇，需要在努力解决教育领域存在问题的基础上，进一步在教育发展理念更新、教育结构优化、教育公平、教育信息化、政策理论研究等方...