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2010年我国教育经费总量继续保持增长,增幅也较上一年有所上升。总体而言,全国各地义务教育和高等教育投入的增长速度减缓,教育投入省际差异加大。全国大部分地区达到了《教育法》规定的教育投入增长要求。
本章首先分析了中国古代、近代和中华人民共和国成立后政府教育投入的历史及制度变迁,接着阐述了政府教育投入对人才发展影响的基本形势及判断,最后提出了政府教育投入推进人才发展的思路。
2009年我国教育经费总量继续保持增长,但增幅较上一年有所下降。同时,由于我国31个省(自治区、直辖市)的经济发展水平差异较大,政府的教育投入也存在明显差异。总体而言,全国各地义务教育投入的增长速度见缓;高等教育投入增长有限,各地差异显著;除了个别省份,全国各地普遍未达到《教育法》规定的教育投入增长要求。
2008年我国教育经费总量继续保持增长,但增幅较上一年有所下降。同时,由于我国31个省(自治区、直辖市)的经济发展水平差异较大,政府的教育投入也存在明显差异。总体而言,全国各地基础教育投入持续增长,但增速减慢;高等教育投入增速加快,但增长率不高,仍然有相当部分省份未达到法律规定的教育投入增长要求。
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