在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是我们党历经百年挑战始终朝气蓬勃的宝贵经验。加强青年党史学习教育，具有深刻的价值逻辑，对于青年了解党史、掌握规律、明确方向、永葆生机具有重要意义。本报告基于贵州开展青年党史学习教育的主要做法和经验，在学史明理阐释中国共产党“为什么能”的基础上指出，推动建立贵州青年党史学习教育长效机制需要立足时代高位...

农村基层学习型党组织建设是马克思主义政党建设的重要内容，是中国共产党历史经验的宝贵总结，对推进党的建设和中国特色社会主义事业发展具有重要意义。当前农村基层党支部的学习活动取得了一定成效，但仍要培养农村党员高度的学习自觉性，创新外出务工党员学习方式，改善农村基层党组织的学习条件，利用城乡基层党建资源来提高学习的实效性。

不同学者研究结果的分歧使我们无法对留守儿童的整体学习状况做出明确的判断，而本文正是在实地问卷调查和访谈等一手资料的基础上去了解留守儿童在父母外出务工之后的学习表现，发现父母外出在儿童学习方面产生的影响，努力对留守儿童群体有更感性、直观的认识。

留守儿童的生活世界除了日常生活之外，另一个重要的部分就是学习、接受学校教育。根据角色理论，每个人在这个世界上都扮演着多重角色，不过各种角色有轻重之分。在留守儿童所扮演的众多角色中，学生这一角色是很重要的。对于儿童而言，求学是其获得新的社会身份和地位的一个有效途径；而对于社会而言，儿童就是未来，只有他们学好科学文化知识，整个社会才有发展。这也是众多学者关注留守...

网络学习社区的出现和发展是伴随着互联网的产生和发展而逐步壮大起来的。网络学习社区以其功能的强大性、交互的多样性、学与教的灵活性而被越来越多的大学、网校和远程教育机构所采用。网络学习社区通过互联网建构了一个灵活的动态的双向交互的协作化学习环境，它融合协作学习、自主学习和自适应学习于一体，为适应教育的全球化和建构终生学习体系提供了一个开放的平台。

学习对每个人来说都是非常重要的事情，它是一个人的终身大事。我们讲一般的终身大事——婚姻是有年龄规定的，但是学习这件事大家都不能等，所以越早越好。中国科技大学有一个少年班，有的学生9岁、10岁、11岁、12岁、13岁就上大学了。美国有一个小孩子叫迈克尔·凯文，6岁上大学，10岁就大学毕业了，14岁拿到硕士学位，16岁就开始教大学。在国内有很多老年大学...

本课题组认为，学习方式是指，学习者在学习过程中，为了实现学习目的，对学习活动表现出的一种倾向性，并伴随这种倾向性产生的为提高学习效率的任何活动。它应该包括学习者的学习动机和学习策略。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并引导行为朝向一定学习目标的行为过程。学习动机可以从学习目的和学习兴趣等方面来反映。学习策略是指学习者在学习过程中为了完成...

本文首先介绍了乡村振兴战略背景下乡村教育目标的变迁。当下处于巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接新阶段，我国乡村教育发展目标发生质的飞跃，实现了“有学上”这一目标，树立了发展乡村终身教育和建设学习化乡村的远景目标。其次，本文阐述了乡村教育的新内涵与社会化图景。乡村教育新内涵是对人的可持续成长的核心关切，而全面振兴的乡村所呈现出的社会化图景是人人都能够终身学习的...