西南边疆民族地区青年归侨侨眷的教育困境，一是基础教育阶段的核心问题：基础设施落后，二是职业教育阶段的核心问题：家庭贫困并缺乏针对性，三是高等教育阶段的核心问题：由于找不到工作，“读书无用论”尤其严重，四是家庭教育困境：父母文化低，甚至不认识中国汉字。

2018年1月9日，云南省昭通市鲁甸县一个小学生王福满头顶冰花上学的照片在社交媒体上刷屏。照片中反映的农村儿童生活与教育条件之恶劣，引发社会反思。热心网友与慈善机构的捐款蜂拥而至。后来，善款被有关部门“统筹使用”的消息，引发了网友质疑。有关机构高调安排王福满一家前往北京的“圆梦之旅”，更被一些网友批评为炒作和消费苦难。与此同时，这一事件也引发了社会各界对留守...

推动老年教育健康发展是构建和谐社会与终身教育体系的重要环节，是建设学习型社会的重要方面。本文梳理了河北省老年教育的发展现状，并采用问卷调查的方式，对河北省老年教育的群体参与和需求状况进行了解和分析，发现目前老年教育主要存在各部门协同推进合力不够、区域发展不平衡、各类资源供给短缺、缺少本地特色品牌、基础理论和应用研究薄弱、全社会关注和支持度不够等问题，并从六个...

贫困作为一个世界性问题，是人类面临的巨大挑战之一。在脱贫攻坚的关键时期，高度重视和改善贫困家庭子女教育问题，是阻断贫困代际传递的根本途径和重要抓手。本报告通过深入分析贫困家庭子女接受教育面临困境的主、客观影响因素，借鉴国内外相关脱贫经验，系统性提出改善对策和建议，提倡协同政府、社会和家庭等各方面的力量，形成长效机制，从而实现贫困家庭子女都能接受公平而有质量的...

本章是关于发展困境的案例研究。首先，山阴县经济的发展存在过度依赖煤炭、“为煤所困”的问题，因此优化产业结构、转变发展方式迫在眉睫。山阴县提出“三色经济”发展战略以解决这一问题。其次，永嘉县的外向型经济面临困境，需要进行经济转型。其主要通过选取相对稳定的行业进行重点扶持，支持劳动密集型企业进行技术升级，鼓励小微企业形成产业集群等方式实现转型。

本文从单身汉的社会地位入手，分析了单身汉的生活境遇。首先叙述了单身汉在共居家庭中受到家庭内部成员的排斥，在独居时陷入孤立无援的困境，与父母保持着依赖与冲突的关系；其次阐述了单身汉在社区中受到空间、社区交往和公共参与的三重排斥；最后描述了单身汉在外出务工期间陷入底层“边缘人”的生活困境。

2005年的中国民办教育既没有2002年等待《民办教育促进法》出台的期盼，也没有2004年对《民办教育促进法实施条例》的失望，除了公办学校参与举办的民办学校，即所谓“假民办学校”的高歌猛进之外，对其他民办学校而言，生存的压力变得更加沉重，而国家税务部门要对民办学校普遍征收企业所得税的文件和传言，则使民办学校受到财政和信心的双重打击，民办教育的红旗到底还能坚持...

当人们无奈地面对日益紧张的劳资关系，谴责企业主对工人的黑心盘剥之时，我们也应该反思一下作为解决社会就业问题主力军的中小企业的生存条件。因为作为现代经济的利益相关者，各经济主体之间是如此紧密地相互依赖，以至于忽视任何一方的利益，将导致整个经济发展过程的失衡与畸形。从一定意义上说，目前中国中小企业的恶劣生存条件使劳动关系中所存在的问题进一步恶化，作为社会财力资源...