加入收藏| 繁體版
您好,欢迎来到减贫数据库!
在“民生导向”教育政策的推动下,越来越多的农民工子女在城市公办学校接受教育,但我们仍需要回答他们所接受的“同城待遇”是什么及其能否有效促进向上的社会流动。本书作者以义教、随班跟读、参与校外活动、家访、QQ聊天等多种方式与农民工子女群体进行了长期互动,并在A市一所指定接受农民工子女的公办学校进行了为期一年的实地调查。基于翔实的调查资料及深入的理论思考,本书尝试...
资源分类
检索历史
下载排行