案例教学法就是一种培养学习者初步具备职业技能的教学模式和教学方法，是沟通理论与实践、能够把认知性和感受性学习方式很好地融合起来的一种教学方法。公共政策案例是公共政策的直观化和具体化的客观描述，是解释和分析公共政策的可操作的实践形态。它将实际生活中的具体公共政策引入课堂教学或者学习者的思维过程，对某一具体公共政策情景进行场景引入。公共政策案例分析是对公共政策案...

“读万卷书，行万里路”，阅读是促进儿童全面发展的重要载体。儿童阅读能力的早期培养，利于促进教育优质发展，对国家经济发展起着不可忽视的作用。如何培养儿童阅读能力，让阅读点亮未来？作为教育发展的短板，农村地区儿童的阅读能力是否实现了健康充足发展？何种形式的阅读干预方案能有效促进儿童阅读能力的提升？作者通过大规模实证调查数据，了解农村小学生的阅读能力发展水平，摸清...

当前我国公众在对生态文明的知晓度、认同度、践行度等方面存在诸多不足，我国生态意识培养的很多机制还不健全，尤其是教育机制不够完备。加强国民生态意识塑造刻不容缓，而这需要生态文化的支撑。生态文化建设与生态意识培养是一个相互作用的过程。把生态文化建设与公众生态意识培育两者沟通起来，形成一种良性互动转化机制，全面提升公众生态意识，加强广大民众建设生态文明的自觉性，这...

本文介绍在新疆大力推进双语教育，使少数民族学生实现“民汉兼通”，是加强各民族间交流、交往、交融的必然要求，也是缩小各民族间的教育差距、提高少数民族素质、培养少数民族人才的迫切要求，更是促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”、推动我区经济社会跨越式发展和长治久安进程的重要途径。本书对完善现有双语教育理论体系，建立科学的双语教育管理机制，创新双语教育模式及加强...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

自古至今，人才都是经济社会发展的第一资源。当前，中国正处在全面深化改革发展的关键阶段，引进、培养、使用、选拔、激励和配置好大量的人才资源是推动国家工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，加快形成人才国际竞争比较优势，逐步实现由人力资源大国向人才强国转变的必由之路。在此背景下，党和国家历来高度重视人才工作，新中国成立以来特别是改革开放以来，制定实施了一...

案例教学法可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，在开放和互动的案例教学环境下，学习者主动参与的意识增强，在情景模拟和激烈讨论中，学习者的创造性思维得以激发，学习者的分析视野得以扩大，初步的感性的“经验”得以积累，判断能力、分析能力和解决问题的能力得以快速提升，能够收到意想不到的教学效果。本书包括15个案例，内容涵盖公共伦理、公共政策、公共...

这是一本关于农村教育的田野调查文集。调查开展于2001年至2003年期间，田野点分别为川、滇、黔的四个包括汉族和多种少数民族的村落。文集从村落的视角对农村教育的宗旨、导向和课程内容进行了反思和批评。五位作者以不同的写作风格，相异的分析框架，描述和探讨了城市与农村文化、汉族与少数民族文化的巨大差异使长期以来以城市为导向的农村教育与农村社会文化的高度分离，以及难...