中国目前的小农经济家庭生产方式和劳动力资源配置方式与完全竞争市场理论不相符，除非我们假定中国小农几乎全体“非理性”，而这又明显不符合基本理论逻辑，因此，简单地以分工一词来表达和理解家庭内部劳动力资源的配置方式是不合时宜的。本章将对中国农户家庭的劳动力资源配置提出以农民自身的人力资本存量为主要考量对象的农户家庭人力资本配置方式。

本文认为农村教师要素配置改进要在反思传统简单套用编制标准进行区域校际教师分配的基础上，分析教师分配校际公平程度、科目教学对口率高低、教学时间长度分配、教学工作积极性措施得力与否等教师要素配置问题。本文分析教师要素配置两个方面：一方面是教师要素配置过程，分为初次配置与再次配置；另一方面是教师要素配置的逻辑，主要任务是确定区域各学校教师数量。

2010年中央“一号文件”强调指出，要加大统筹城乡发展力度，推动资源要素向农村配置，进一步夯实农业农村发展基础。这是在新的形势下缩小城乡差距的战略部署，为促进生产要素在城乡之间自由流动、促使城乡关系和工农关系日益走向和谐指明了着力点和方向。我们要在全面深刻把握其内涵要义的基础上，加快构建资源要素向农村配置的长效机制