自我控制能力对个体一生都具有深远影响，而2～3岁是其发展的关键期。在家庭环境为主的幼儿阶段，家长的教养方式无疑是重要的影响因素。研究者在幼儿14个月和28个月时，对深圳市38户家庭的父母双方与幼儿进行了家访。研究结果显示：幼儿在14～28个月期间，自我控制能力发展显著；在孩子的日常照料与陪伴上，母亲始终比父亲投入了更多的时间和精力，父亲也感受到了育儿的压力；在教养方式上，父母亲之间并未出现较多显著差异；在对幼儿自我控制的影响上，父亲的教养方式与自我控制对幼儿自我控制具有显著预测作用，14个月时父亲的负性管教方式、对28个月时幼儿自我控制能力具有显著负向预测作用；正性管教方式则对幼儿自我控制能力具有显著的正向预测作用。

王喆妍:硕士研究生，深圳大学研究助理，研究方向为发展与教育心理学。