中国作为世界上人口最多的发展中国家，承载着世界上规模最大的教育，人口多、底子薄，经济文化落后，特别是贫困地区多、人口居住分散，义务教育规模庞大，教育经费短缺，办学条件差，这是我国教育的基本特征。但是，作为负责任的国际大国，中国历来积极响应并履行国际社会可持续发展教育的号召，率先垂范为全球可持续教育发展目标做出了卓越贡献。

李春玲:社会学博士，中国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室主任，中国社会科学院大学社会学院特聘教授、社会学系主任；主要研究领域为社会分层与流动、教育社会学和青年研究；承担过多项国家社科基金重大项目和省部级重大项目，在权威学术期刊上发表数十篇论文，出版多部专著；主要著作有《断裂与碎片——当代中国社会阶层分化趋势的实证分析》、《比较视野下的中产阶级形成：过程、影响以及社会经济后果》、《中国城镇社会流动》、《社会分层理论》、China’s Youth：Increasing Diversity Amid Persistent Inequality等。

胡备: