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4.9万余篇学术报告，超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
本文基于2001年在四川省凉山彝族自治州盐源县泸沽湖镇的山南小学及其所在村落进行的人类学田野调查，深入掌握当地人民受教育的整体情况、教育现状及国家教育在该地区实施过程中存在的一些问题和困难，并就这些问题在群众、学生家长、在校学生和教育工作者中间展开广泛深入的调查和访谈，探讨问题产生的原因和可行的解决办法。同时，针对当地民族大杂居小聚居的特点，更多地从“主位”视角考察各民族的社会文化因素与国家教育的关系，并在此基础上进行民族间的比较，寻求使两者和谐共处，共同繁荣发展的途径。
吴凤玲:
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