加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

当前河南省教育突出问题分析

  • 作者:陈凯 出版日期:2005年3月
  • 报告页数:7页 报告大小:
  • 报告字数:5960字 所属丛书:河南社会蓝皮书
  • 所属图书:2005年:河南社会形势分析与预测
  • 浏览人数:337     下载次数:0

文章摘要

河南是一个人口大省,也是教育大省,但是财政基础薄弱,是一个经济欠发达省份,教育投入不足,融资渠道较窄,与教育发展的矛盾比较突出。全省财政性教育经费投占河南省生产总值为与《中国教育改革和发展纲要》要求的4%还有不小的差距。北京市达到3.96% ,山西省达到3.47%,陕西省达到3.92%,安徽省达到2.69%。尽管教育投入逐年增加,但由于河南是教育大省,生均水平仍在全国倒数的位置。河南教育人口2732.4万人,约占全省人口的28.4% ,教育财政支出占财政支出的比例较大。

作者简介

陈凯:河南省教育厅办公室副主任科员,河南大学教育科学学院博士研究生。