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4.9万余篇学术报告，超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
2009年度中国主要城市公众教育满意度调查报告阐述了基于整体教育满意度的城市排序，基于教育总体状况、教育质量、教育过程、教育公平、教育收费五类教育满意度的城市排序。调查显示，主要城市的公众教育满意度明显偏于一般的评价。教育部门与学校廉政风气状况、大学生的能力和水平、中小学生的课业负担成为三项突出负点。
21世纪教育研究院:执笔人: 杨旻, 北京工商大学。
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