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覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
我国农村基础教育存在的诸多问题，一直是社会关注的热点。其中，高额的县乡教育负债，已经成为制约农村基础教育发展的一个新问题。目前，各地的还债工作正在逐步开展，贫困地区义务教育仍然在负债运行。如何认识和化解庞大的县乡教育负债，成为农村基础教育亟待解决的重大课题。
周玲:北京理工大学人文与社会科学学院副教授，博士，研究方向：教育经济与管理。
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