中国和印度的法律都明确规定了农民享有受教育的权利，并通过相关的政策和措施来保证这一权利的实现。但两国及其内部不同地区之间的教育保障提供方式和其农民教育权的实现程度存在着差异。本专题报告的主题是对中国与印度在农村义务教育保障的方式、保障程度与结果等方面的差异进行比较研究。本报告的结构安排是，在第一部分至第四部分，分别就中国与印度农村义务教育保障的提供主体、农村义务教育学校的条件设施和师资力量、农民家庭承担教育支出的情况、农村教育保障的效果(农民受教育的程度) 这四个方面，进行比较分析。第五部分将对上述的比较分析进行讨论和解释，并从进一步完善中国农村义务教育保障的角度， 提出若干借鉴印度做法的意见建议。

崔红志:博士，博士生导师，中国社会科学院农村发展研究所研究员，组织与制度研究室主任，中国社会科学院城乡发展一体化智库秘书长。主要研究方向为农村组织与制度、城乡融合发展、农村社会保障、农村政策、农村经济和发展等。出版多部专著，在《中国农村经济》《中国农村观察》等期刊发表多篇论文。