中国教育减贫的过程，也是在贫困地区推进《教育2030议程》的过程，其涉及各级各类教育。为了从不同角度展现中国教育减贫的实践，本书针对国际社会在落实《教育2030议程》过程中面临的5个方面的共性问题，选取了一批中国教育扶贫的典型案例，力图以此呈现中国推进教育精准扶贫的实践与经验，为国际社会落实可持续发展目标1和目标4提供参考。

联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心:联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（简称“农教中心”）是中国政府与联合国教科文组织共建的联合国教科文组织二类中心，于1994年成立，2008年迁至北京师范大学。农教中心通过研究、培训、信息传播和网络联系等在农村教育领域开展工作，致力于推动农村人口思维和行为发生积极变化，实现农村地区社会经济生态的可持续发展，支持联合国可持续发展目标4，即优质教育的实现，推动落实《教育2030议程》。农教中心以“教育促进农村变革”为宗旨，聚焦五大工作主题：性别平等与女性领导力、教育技术、优质教师、技能发展、生态文明和可持续发展教育。