2011年是“十二五”开局之年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的关键一年，各项配套政策密集出台，重大教育发展项目全面启动，教育改革试点稳步推进，着力促进教育公平和提高教育质量。由于纲要实施不久，许多教育政策的成效还未显现，各地实施的进度也不平衡，与人民群众切身利益直接相关的一些热点难点问题还没有真正解决，影响教育事业科学发展的一些重大体制机制障碍有待突破，必须下决心破除传统的管理模式，进一步加快教育重点领域和关键环节的改革步伐，推动教育事业在新起点上科学发展。

王建:1987年毕业于北京大学历史系，现为中国社会科学院西亚非洲研究所副研究员。研究领域为中东非洲国际关系、中国与中东国家关系等，发表《中国在中东的国家利益》、《美国中东战略和巴以局势》、《以色列建国初期本-古里安的安全政策》、《阿以冲突中的黎巴嫩》、《叙利亚一黎巴嫩特殊关系》、《马达加斯加独立后外交政策的演变》、《马达加斯加独立后政治发展概述》等论文。