2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策给更多学生参与自然教育活动打开了时间窗口；2021年12月国务院印发《“十四五”旅游业发展规划》，明确指出“开展森林康养、自然教育、生态体验、户外运动，构建高品质、多样化的生态产品体系”。《国务院关于印发“十四五”旅游业发展规划的通知》，https：//www.mct.gov.cn/preview/whhlyqyzcxxfw/zhgl/202201/t20220126_ 930708.html，2022年1月20日。此外，2021年1月长江流域重点水域正式进入“十年禁渔期”，使整个长江流域的自然场域有机会发挥教育功能；10月在昆明举行的CBD COP15，CBD COP15，The Fifteenth Meeting of the Conference of the Parties of the United Nation’s Convention on Biological Diversity，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议是联合国首次以生态文明为主题召开的全球性会议。是首次以生态文明为主题召开的全球性会议，让公众更有意愿了解自然，共建生态文明；同月，中国正式设立的第一批国家公园，是提升公众认知能力的最好的自然课堂。这些政策的出台，强调自然教育发展是至关重要的。中国自然教育事业发展已有十余年，学术界对此的相关研究较少，主要涉及自然教育环境设计、场地设施需求、课程体系设计、商业模式等，未有居民对自然教育感知的研究，而居民感知与态度可以被看作自然教育