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图片名称: 被调查者对教师教学质量的态度评价
所属图书:贵州社会发展报告(2022)
出版日期:2022年3月
关键词:
易地扶贫搬迁社区儿童教育的代际支持与发展困境——基于贵州XW县集中安置点的调查分析

“易地扶贫搬迁”,也称“易地移民搬迁”,与西方视域中生态移民、环境移民的含义既有密切联系又有本质区别,是一种具有中国特色、政府主导型的扶贫模式。王宏新、付甜、张文杰:《中国易地扶贫搬迁政策的演进特征——基于政策文本量化分析》,《国家行政学院学报》2017年第3期,第48~53页。作为全国搬迁规模最大、任务最重的省份,2016年以来,贵州完成搬迁人口达192万人,书写了易地扶贫搬迁的“贵州奇迹”。在贵州,通过加大财政支持力度,强化集中安置点配套学校规划建设,不仅实现了集中安置点教育配套资源的全覆盖,更为切实阻断易地扶贫搬迁家庭贫困代际传递提供了强力保障。本文拟以贵州易地扶贫搬迁集中安置点为研究重点,通过深入的实证调查与分析,旨在突出“贵州易地扶贫搬迁人口”在类型学上的意义与价值;而利用贵州XW县集中安置样本点的考察,则旨在高度聚焦易地扶贫搬迁儿童后续发展的真实形态与质量水平,并客观分析该群体代际发展条件获得改善的真实形态及可能遭遇的现实困境,为进一步推进易地扶贫搬迁后续工作高质量发展提供一定的实证依据与决策参考。

选题背景与资料来源

(一)选题背景

“十三五”时期,贵州易地扶贫搬迁作为脱贫攻坚工作的“头号工程”,不仅是“挪穷窝”的重要之举,更是“拔穷根”的治本之策。截至2020年,贵州共完成了10290个自然村寨的整体搬迁任务,涉及易地扶贫搬迁人口192万人,其中157.8万人是贫困群体,183万人被安置在城镇中,政府为搬迁群众建立了48.5万套住宅。在易地扶贫搬迁人口中,以家庭为单位,大约每户1~4名儿童加入搬迁队伍中,形成了易地扶贫搬迁移民儿童。需要强调的是,在本文中笔者所探讨“易