引言

扶贫攻坚战作为我国三大攻坚战之一，受到了国家的高度关注和重视。党的十九大报告提出，要动员全党力量，通过多种精准扶贫措施，确保2020年消灭我国现行标准下的绝对贫困。新时代的精准扶贫要与扶智、扶志相结合，实现脱真贫、真脱贫，要坚持大扶贫格局，深入实施东西部扶贫协作，解决区域性整体贫困，确保2020年决胜全面建成小康社会。脱贫要把扶贫、扶智和扶志结合起来，激发贫困地区人口内生脱贫动力，不断提高脱贫质量。长期以来，扶贫政策在一定程度上忽视了贫困地区群众反贫困内生动力的提升和培育。现行的扶贫工作不仅要注重物质扶贫，而且应关注贫困地区的精神扶贫。我国脱贫攻坚虽然已经取得了较大成效，但仍存在贫困规模大、贫困程度深等问题，扶贫工作进入攻坚期，只有物质扶贫和精准扶贫协同作用、共同发力，才能打赢这场脱贫攻坚战。通过扶智、扶志相结合，激发贫困地区人口内生脱贫动力，实现脱贫攻坚由外部“输血”式扶贫转向内部“造血”式扶贫，对我国脱贫攻坚具有重要的指导意义和现实意义。

山西贫困地区人口教育水平与脱贫信心现状

教育扶贫作为脱贫攻坚中的重要组成部分，受到学界的广泛关注。刘修岩等（2007）基于上海市农户调查数据从微观层面对教育与消除农村贫困的关系进行了实证研究，认为教育可以降低陷入贫困的概率。张锦华（2008）认为教育贫困会随经济的非平衡增长而扩大。高艳云和马瑜（2013）运用阿马蒂亚·森的多维贫困理论从3个因素9个指标进行多维分析后发现受教育水平高的户主人均收入较高、贫困率较低。随着我国扶贫工作的深入推进，通过扶志提升贫困地区人口脱贫信心、激发贫困人口脱贫积极性和主动性的重要性日益凸显，关于贫困