2008年9月甘肃省召开基础教育工作会议，提出“四个集中”的要求来指导全省新一轮的学校布局调整，即“新建中学原则上向县城集中，新建高中必须设在县城，初中建在城区或中心镇，新建小学原则上布点在乡镇”，按照这个要求，庄浪县新一轮的撤点并校拉开序幕。那么作为西部人口输出的典型县域，庄浪县学校布局调整的政策制定程序是怎样的？具体实施办法有哪些？实施效果如何？学校布局调整对相关利益主体产生了什么影响？这些问题值得我们思考和研究。为了能够深入、全面地认识庄浪县中小学布局调整的情况，弄清和回答以上问题，课题组于2014年11月赴甘肃省庄浪县进行农村学校布局调整调查。根据课题研究的需要，选取了甘肃省庄浪县几所经历学校布局调整的学校进行实地调查。调查对象主要针对学生、教师、校长、家长、村民五个利益相关主体，进行半结构式访谈。访谈样本共21个，其中学生9个、老师6个、校长2个、家长4个。除了以上访谈资料外，课题组还搜集了省市县关于学校布局调整的政策文件与材料。

本章第一部分对庄浪县地理及行政区划、经济以及教育发展状况进行简单介绍，第二部分对庄浪县农村学校布局调整进行历史梳理和动因分析，第三部分对庄浪县学校布局调整过程进行梳理与分析，第四部分主要涉及庄浪县农村学校布局调整效果与问题，第五部分主要对庄浪县学校布局的政策内容、政策制定的程序以及政策执行进行评价与讨论。

庄浪县概况

（一）地理及行政区划

1.庄浪县的地理概貌

庄浪县位于甘肃中部，隶属于甘肃平凉地区，东邻华亭县，西依静宁县，北与宁夏隆德县、泾源县毗邻，南和张川县、秦安县接壤。东西长56.37公里，南北宽46.60公里，全县总面积1553.14平方公里