儿童发展：概念内涵及意义

儿童发展涉及的领域较为广泛，如图2-1所示，发展的维度大致包括以下三方面，即儿童生理层面的发展、儿童情感社会性发展以及儿童认知方面的发展。儿童生理发展包括儿童体格、感知系统、运动能力和生理健康等方面的发展。情感社会性发展包括情感交流、自我理解、人际关系、亲密关系、道德推理能力和行为等方面的发展。认知发展包括注意力、记忆力、智商、语言、创造力等方面的发展。

图2-1 儿童发展的多维度交叉图

童年期的发展具有阶段性特征，不同年龄阶段的儿童会发展出新的能力。重要的阶段性转变包括以下五个时期。

（1）产前期（prenatal period）：从受孕到出生的9个月是变化最为迅速的阶段，从单细胞有机体变为胎儿。这一阶段早产会对儿童发展造成不利影响，早产儿童发展出现迟缓的可能性较大。另外，在胎儿发育期间摄入酒精、药物及吸烟等会对胎儿造成不利影响。

（2）婴幼儿时期（infancy and toddlerhood）：从出生到2岁。这一阶段是幼儿与外界建立关系的重要时期，伴随着大量运动，感知和心理能力出现。

（3）儿童期初期（early childhood）：从2岁到6岁。这一阶段儿童运动能力得到提高，思想与语言能力也出现大幅度提高，道德感日益明显。

（4）儿童期中期（middle childhood）：从6岁到11岁。这一阶段儿童的体育技能提高，掌握了基本的读写能力，在自我理解、友情和道德感方面有了明显进步。

（5）青少年时期（adolescence）：从11岁到18岁。这一阶段思想变得更加抽象，情感道德和社会化发展更加成熟。

已有研究表明，儿童早期几年的发展至关重要。早期发展领域的神