第一节 自闭症儿童家庭社会工作服务

基本情况

小明，男，14岁，自闭症谱系障碍儿童，身高一米六左右，肢体健全，智商58，语言表达能力差，容易发脾气，喜欢玩水，交往方面有一定的障碍，没有朋友，在课堂上经常不守纪律，喜欢“招惹”其他同学，由于已经进入青春期阶段，开始有了一些叛逆的心理，对自己的身体变化有些疑惑与关注，小明母亲不知道该如何对小明进行青春期教育。小明母亲王女士，40岁，小学文化程度，15年前从四川嫁到上海，目前无业。小明父亲是上海本地人，2012年11月，小明10岁时，其父亲被查出癌症晚期，于2013年病逝。

小明出生后，原本不富裕的家庭有了一些欢乐，但是好景不长，小明在4岁的时候被诊断为自闭症，母亲被迫放弃工作在家带小明，全家仅靠着小明父亲3000多元/月的收入支撑着，尽管日子过得清苦，但勉强还算过得去。自从小明父亲去世后，家中的境况日益窘迫，随着小明长大，进入青春期，母亲感到照看小明的压力日益增大。小明目前在上海某中学以随班就读的形式读初中，但上学需要接送，在家的时候喜欢玩水，经常乱动物品，小明母亲几乎不能离开小明，离开一会儿，小明就可能闯祸，弄出什么麻烦来。小明母亲发现自己越来越难管住小明了，自己一人照顾孩子，也不方便外出工作，只能做做钟点工，生活非常拮据，幸好有居委会及一些好心人的帮助，但小明母亲经常感到无助、无望，不知道以后该如何面对。

问题诊断与分析

（一）主要问题

1.小明的行为与学习问题

小明是个自闭症谱系障碍少年，伴有轻度智力障碍，语言表达能力差，社会交往存在一定的障碍。小明目前在一所中学随班就读，情况不太稳定，经常会招惹同学，违反规定，日常生活也需要看护，常常会惹