河南教育统计数据显示，至2016年底，全省共有小学2.28万所，在校生965.59万人，258119个教学班，班均37.41人；其中民办小学有1748所，在校生129.00万人，31344个教学班，班均41.16人。普通初中4557所，在校生415.83万人，76845个教学班，班均54.11人；其中民办758所，在校生74.08万人，13385个教学班，班均55.34人。可以看出，民办小学在校生占比为13.36%，民办初中在校生占比为17.83%，初中的比例高于小学的比例。我国的民办教育在义务阶段有了长足的发展。民办小学的毕业生不一定都会进入民办初中，相当一部分会进入公办初中就读。由于民办学校和公办学校存在一定的差异，这里就有一个衔接的问题。一些学生在民办小学毕业后，到公办初中就读，很长时间不适应，这种现象具有一定的代表性。

河南省民办小学和公办初中的问卷调查

针对民办小学和公办初中的一些问题，我们对部分学生、家长、老师进行了问卷调查。三类调查的对象各为100人，老师和家长都是对应年级的调查对象（见表1～表3）。

表1 学生问卷调查数据统计

表2 教师问卷调查数据统计

表3 家长问卷调查数据统计

从调查情况看，民办小学注重办学质量，但存在有些学生基础知识不扎实、个别学科个别班级作业量过大、少数学校班级规模过大、学生阅读量小、课外活动不丰富、潜能没有充分发挥、学生受到不平等对待、办学条件滞后和家长关注孩子不够等现象。学生、老师、家长对待同一个问题的回答也存在差异，这和看问题的角度、对问题的认知程度和看问题的态度有一定的关系。教师和家长要深入了解学生的实际需求，因材施教，更多关注个性差异