为了培养高质量的农村教师，我国自2007年开始，在6所教育部直属师范大学试行招收免费师范生的政策。2010年秋季，首届10807名免费师范生进入为期半年的教育实习阶段，在908所中小学校进行实习，即将于2011年夏季正式毕业。这意味着检验免费师范生政策与免费师范生培养质量的时刻即将到来。为此，我们开展这一研究，通过问卷调查全面了解了免费师范生的选择动机与在校学习状况，以为完善免费师范生政策提供参考，为改进高师院校免费师范生的培养模式提供建议。

2010年9月份，本课题组编制了“免费师范生选择动机与心路历程调查研究”问卷，并按照东、中、西的区域分布在6所部属师范学校中抽取了3所院校进行随机问卷调查，所调查的免费师范生分布在全国30个省和直辖市，来自文科、理科和艺术三类学科领域中的19个本科专业的4个年级，共回收有效问卷678份，使用SPSS11.5对调查结果进行了统计分析。

免费师范生的选择动机

调查显示，第一，有46.5%的免费师范生由于“自己想毕业后做教师”选择了免费师范生，如表1所示。从现实的角度上来讲，近一半的学生契合了免费师范生政策“选拔愿意从教的优秀青年加入教师队伍”的初衷。从理想的层面来看，我们期待这个比例进一步提升。

表1 免费师范生的选择动机分布情况

第二，49.1%的学生选择免费师范生的动机是“想节约大学的就读成本”。由于这是多选题，因而经济因素并不是他们唯一的选择动机，他们的选择动机常常是多元的。

第三，33.3%的学生在选择免费师范生时考虑了父母的意愿。进一步分析发现，遵从父母的意愿选择免费师范生的学生中有42.5%来自农村，83.2%是女性，34.1%在家里排行老