自十八大提出创新驱动发展战略以来，“创新驱动”成为我国新的经济增长点，习近平总书记2014年5月在上海考察时指出：“当今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑，成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。”从创新的来源来说，创新战略主要有自主创新和合作创新。在当今经济体系下，技术的快速变革和竞争的不断加剧，单个组织或个人难以拥有创新活动所需要的所有资源，合作创新将会成为主流。各类组织之间通过相互交换、获取和发展各种知识、信息和资源，可以增强创新过程的可控度及降低创新难度和风险。正因为如此，2011年教育部、财政部启动了“高等学校创新能力提升计划”，并在2011年3月23日的全面提高高等教育质量工作会上联合颁发了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》以及《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》。该方案的重点任务就是要“大力推进高校与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，探索适应于不同需求的协同创新模式，营造有利于协同创新的环境和氛围”。论文作为科研成果的重要表现方式之一，可以很好地反映出某领域研究者的合作情况。本文将以社会网络分析的基本思路，辅以观察法，通过对湖南省及其处于同等经济水平的相邻省份高校合著论文的分析，了解其科研合作创新的基本情况，从而为湖南省域内高校进行“双一流”建设、提升其高等教育竞争力提供政策建议。

湖南省高水平大学合作创新现状

本文主要针对高水平的科研合作，而研究性大学从理论上主要以科学研究为主，同时也是科研实力相对较强的大学，为此本文主要考察的是