加入收藏| Select Language
您好,欢迎来到减贫研究数据库!
CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。
4.9万余篇学术报告,超过8.5亿字
覆盖832个重点贫困县14个连片特困区
玉泉小学创办于1997年秋,是孝感市政府投资兴建的一所示范性小学。经过7年多努力,玉泉小学已初具规模,先后荣获“中国少年儿童平安行动”组织奖、全国读书活动“金报奖”、教育部逸夫工程二等奖,省教育科研50强学校、孝感市示范学校等百余奖项。学校还先后被确定为中国少年儿童信息研究基地、北大附小远程教育网络示范学校,湖北省教育科研基地、省青年报小记者站。
发展简况
(一)办学条件
1997~2003年,学校先后建起了5栋连体教学楼以及办公楼、体育艺术楼、教学宿舍楼等建筑,完成了250米运动场、校园中心广场、篮球场、羽毛球场等及其配套设施,累计投资2143万元。同时,装备了图书室、语音室、微机室、实验室、音乐室、美术室、形体房、室内体育馆、学术报告厅、多功能教室等,并建立了校园宽带网、教育资源库,共投入300.4万元。具体情况见专表6-1。
专表6-1 办学条件
(二)教师队伍
建校以来,教师队伍逐步扩大,学校成立了教师学理论小组,提倡在教师中建立师徒关系,组织教师勤教廉教及送教下乡,在中青年教师中举办信息技术、英语、体育舞蹈等培训班,开展教育观念辩论赛、辅导员技能大赛、读书笔记展评,并成立了教工会合唱团、舞蹈队、篮球队等。通过这些活动,培养教师“今天玉泉以我为荣,明天我以玉泉为荣”的团队精神。教师队伍基本情况,见专表6-2。
专表6-2 教师基本情况
(三)学生情况
1997年在校学生174名,2003年发展到3331名。由于全面推进素质教育,努力“追求教育的个性,构建创造的乐园”,各类小人才脱颖而出,学校不仅获得全国书画组织奖、全国“华文杯”和省“楚天杯”组织奖、省市优秀节目奖等,还有20余名学生
相关资源
下载排行