本文主要阐述了独具特色的中国乡村文化建设和乡村文化振兴的广东实践。乡村文化是乡村居民在与乡村自然相互作用过程中创造出来的所有事物和现象的总和。党的十八大以前，中国乡村文化建设主要分为三个阶段：从百废待兴到“双百”方针（1949～1956年）、从稳步前进到曲折探索（1956～1978年）、从步入正轨到全面发展（1978～2012年）。党的十八大以来，以习近平同...

本文分析了文化治理的理论背景及国际影响，例举欧洲文化治理政策实践，总结文化治理的特点及实践经验。针对我国文化管理困境，提出拓展民众文化接触渠道，增强民众文化参与能力，实现文化政策制定的科学化、规范化、民主化。

文化制度与文化科技相互关联、相互影响，文化制度创新是文化科技进步的必要条件，文化科技进步是促进文化制度创新的重要诱因。在文化制度创新的推动下，文化科技为我国公共文化事业发展、文化产业升级与转型、转变我国经济发展方式起到了积极作用。

本篇首先介绍了伊斯兰文化的内涵及主要特征，以及全球化对伊斯兰文化的影响，然后探讨了伊斯兰文化能够大有作为。

秦岭的广阔与博大，其历史的悠久，从客观上决定了秦岭文化的复杂性与多元性特征；秦岭文化属区域文化的范畴，是一个区域文化的大系统；目前有关秦岭文化的研究还非常薄弱，许多领域仍属空白；秦岭文化资源的开发尚处于起步阶段，这种现状需要各级政府及相关部门的积极引导，需要相关企业的积极参与和科学合理的产业开发，更需要广大科研人员的不懈努力才能最终得到根本改变。

贵州将“文化+”与大扶贫、大数据、大生态三大战略高度融合，成功走出一条有别于东部、不同于西部其他省份的脱贫攻坚发展新路，在“文化+”的实施路径与取得成效方面亮点突出。本章通过分析“文化+”的实践演进，“文化+”助推脱贫的做法、成效和经验，结合贵州样本对西部及欠发达地区“文化+”的脱贫攻坚路径选择做出现实示范，彰显文化助推脱贫在国家层面的启示意义。

本文主要分析了商丘市文化发展的情况，提出了商丘市文化发展的目标和主要思路。

我国高中生文化素质教育主要内容包括高中生文化素质教育的课程设置、高中生文化素质教育的教学活动和高中生文化素质教育的社会实践三个方面。当前我国高中生文化素质教育存在的主要问题表现在以下四个方面。第一，高中生文化素质教育受制于应试教育观念；第二，高中生文化素质教育缺乏良好的社会生态环境；第三，高中生文化素质教育缺乏有效的组织制度平台；第四，高中生文化素质教育尚未...