静宁县历来重视科技事业的发展，成立了由县政府主要领导任组长的科技工作领导小组，全县24个乡镇也分别成立了由乡（镇）副乡（镇）长兼站长的乡级科技工作站，为全面实施科教兴县战略夯实了组织保证；完善了全县的科技网络建设，建立健全了多元化科技创新服务体系；在科技资源的配置方面，建立了多元化科技投入机制，本着“实际、实用、实效”的原则加大了科研队伍的结构建设和继续教育...

当下的农村电影放映工程已经深入人心，并且取得了明显成效，既解决了农民看电影难的问题，促进了农村电影事业的发展，又传播了科技致富知识，促进了社会主义新农村两个文明建设。随着农村经济社会的发展和农民生活方式的转变，农民群众对电影服务、供给数量、影片质量和内容都提出了新的要求。农村科教电影影片量小面窄、内容陈旧已然成为农村电影迫在眉睫需要改革创新的一大课题。

科学技术是第一生产力。党的十九大报告指出，要坚定实施科教兴国战略和创新驱动发展战略。同时强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。陇西县把创新驱动作为引领发展的第一动力，把立德树人作为教育的根本任务，积极实施科教兴县战略，着力加强创新体系建设，大力深化教育改革，全县教育科技事业保持了持续快...

在社会主义计划经济向社会主义市场经济转变的新形势下，知识经济正向我们走来之际，要更进一步推进我州经济发展、民族团结、社会稳定，就必须坚定不移地坚持实施好“科教兴凉”战略，瞄准新的着眼点，抓好新的经济增长点，要在最大、最好、最新上狠下功夫。

本文主要概述了西部各省区市区域科教竞争力分析与评价。首先阐述理论背景与研究意义，创新理论也是我们把科教竞争力作为西部区域竞争力研究一个重要组成部分的基础理论，它包括了熊彼特的创新理论以及创新系统理论等。其次阐述分析过程，文中采用的是主要成分分析法做出判断。最后对西部各省区市科教竞争力的比较，重点分析说明了科教强省市包括：四川省、陕西省、重庆市。

实施“科教兴省”战略是甘肃根据经济、社会、科技、教育发展需要做出的重大决策，也是全面落实“科学技术是第一生产力”思想的重大举措。本文分析了甘肃实施“科教兴省”战略27年来取得的主要成效、存在的主要问题，在此基础上提出了改进的政策建议及今后发展预测。

本章主要介绍了教育竞争力评价分析，科技竞争力评价分析，文化竞争力评价分析，社会保障竞争力评价分析等内容。

统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，是党和国家在新时期落实全面建成小康社会要求的重大战略部署。城乡义务教育一体化水平，既反映了民生改善的实际状况，也在很大程度上制约着区域教育现代化和城乡经济社会一体化进程。在全省努力建设科教强省之际，站在建设富饶美丽幸福新湖南全局工作的高度，增强统筹推进城乡义务教育一体化的紧迫感和责任感，理清思路，理顺机制，开创城乡义...