21世纪以来，中国的社会工作研究有了重大发展。在社会工作理论、社会政策与福利研究方面，中国学者在借鉴西方研究成果的基础上，进行了本土化理论探索；在实务工作研究方面，中国学者侧重于总结提升本土化的工作经验和模式，取得重要成果。针对中国在社会工作理论、方法论、评估机制及本土性方面研究的不足提出具体建议。

继《中国社会工作发展报告（1988～2008）》出版之后，社会工作领域的立法工作又有了新的发展。2008年以来，社会工作领域的规范性文件既有法律、行政法规，也有部门规章和大量的政策性文件。这些规范性文件极大地丰富了社会工作法规政策的内容。在我国经济和社会工作不断发展的基础上，社会工作职业化、规范化的需求更加明显，进行社会工作主体立法，制定《社会工作者条例》已...

本章是2008年中国社会工作大事记。

中国内地社会工作专业化的发展进程是从教育领域展开的，经过近20多年的努力，中国内地社会工作教育除在全日制专业教育中取得了瞩目的成就外，在对社会工作实际从业人员的专业培训方面也有了快速发展。本文通过对中国社会工作专业培训发展，特别是2009年专业培训发展的回顾，总结了社会工作培训发展的特点以及所取得的成就，并对今后社会工作专业培训的发展进行了展望。

随着我国社会工作研究的逐步深入和社工实务的逐步扩展，特别是随着妇女社会工作实践经验的积累，中国的妇女社会工作进入了一个蓬勃发展的新阶段。有关妇女社会工作定义的讨论虽仍有歧见，但在一些基本原则上已达成共识。无论理论工作者还是实务工作者，都认为不能把妇女问题个人化，而应该将它视为一类特定的社会问题，并进而强调妇女社会工作者一定要有高度的性别敏感。

关于工会社会工作的研究甚少，专业工会社会工作实务目前才刚刚起步。自新中国成立以来，职业领域的社会工作主要是由工会来承担的，以职业福利、劳动权益保护为核心的工会工作是具有中国特色的社会工作的重要组成部分。实践意义上的工会社会工作广泛存在，并具有历史传统，工会做社会工作具有优势、特色和实效。目前专业的工会社会工作在工会内部认同率较低，行政化、非专业化倾向严重，专...

学校社会工作20世纪初起源于美国，并随着整个社会工作的模式和理论的发展而发展。我国港台地区于20世纪60～70年代引入学校社会工作，并形成当地工作模式。20世纪90年代，学校社会工作在我国沿海地区得到重视，并取得探索性发展。目前，学校社会工作在我国不同地区形成了不同的发展模式，并且在有些地区已经形成了有效的工作模式。

2007年以来，各级政府大力推动社会工作的发展，使农村社会工作得到了快速的发展，2008年，江西万载县召开的全国农村社会工作人才队伍建设试点经验交流会，是农村社会工作发展的里程碑式，极大地推动了全国农村社会工作的发展。江西万载模式、湖南湘西模式，四川灾后农村社会工作服务，都有了较快的发展，在广度和深度上有了长足的进步。形成了由点到面，政府型、民间组织型、基金...