本文从基层视角出发，首先对粮食安全问题展开探讨，具体包括粮食安全的基层认知、粮食安全面临的现实问题及其深层逻辑等内容。此外，本文从农业生产的外部性特征以及土地、生产成本、劳动力等要素入手，指出粮食安全面临农业生产存在的外部脆弱性、土地可利用率偏低、生产投入成本过高、劳动力出现代际断裂、政策挤压生产空间以及种粮主体不断流失等诸多问题与挑战。在此基础上，本文从结...

我国教育扶贫的历史与整体扶贫开发的历史相一致，教育扶贫是整体扶贫开发的重要组成部分。我国教育扶贫的历史进程大致经历了1949～1978年的救济式扶贫时期、1979～1985年农村经济改革推动减贫时期、1986～1993年开发式扶贫时期、1994～2000年国家八七扶贫攻坚时期、2001～2010年基本消除贫困时期、2010～2020年精准扶贫攻坚时期等六个阶...

本文将重点讨论当前中国农村贫困领域所出现的转型问题， 以及由这一转型所带来的扶贫工作的挑战。

本文概述了东盟国家经济和社会发展失衡的基本情况。除了经济增长，社会发展也是一国重要的发展目标。日益严重的社会经济不平等，将使得犯罪率上升，政治和社会出现动荡。本文首先论述了东盟社会经济失衡的演变过程，然后分析了导致不平衡的原因，以及东盟国家采取的政策和应对措施。

职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是提升综合国力、促进经济社会和谐发展的重要途径。职业教育经过了2001年的低谷后，随着中国经济和社会的发展已经出现了新的变化。2005年可以说是中国的“职业教育年”。继2004年召开全国高职教育工作会议之后，2005年，国务院召开全国职业教育工作会议，发表了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，对发展中等职业教育作出了新...

本文从村庄整体视角分析了样本村扶贫和减贫的成效、挑战与建议。

过去的20多年中，中国在扶贫方面已经取得了巨大的成就。然而，随着贫困人口的减少和整个经济体制改革的不断深入，中国在扶贫领域也不断遇到一些新的问题和挑战。这些问题和挑战主要包括：