中国发展战略学研究会经济战略专业委员会从20世纪90年代末开始，每年举行一届学术研讨会；并从2003年开始，每年将研讨会的学术成果汇编成书，作为“当代经济发展战略丛书”之一出版。研讨会每年一个主题，研讨会成果汇编时也围绕这一主题，并且这一主题就成为出版时的具体书名。已出版的成果有：《竞争与战略（2003）》、《创新与战略（2004）》、《发展观与战略（200...

从20世纪40年代末开始，以GDP为基础的国民经济核算体系一直都是衡量区域发展的主流方法，但其忽略了经济与社会的结构变迁，因此质疑声不断。中原经济区的战略定位和自身特点，决定了它需要一种新的评价体系来综合考量。中原经济区发展指数将“三化”协调发展理念融入可持续发展理论体系中，体现了区域发展特殊性与经济发展规律性的结合。本报告将区域整体划分为三种不同类型的子区...

20世纪70年代末，在中共中央宏观政策做出重大调整后，中国农村工业化迅即形成了令世人瞩目的澎湃大潮。面对中国农村工业化的诸多卓越表现，人们曾概括过许多种“发展模式”。但当我们今天再度回首时，有些“发展模式”犹如过眼烟云，目前已很少在政策研究和理论研究中被涉及；但也有一些发展模式，如苏南模式、温州模式、珠江三角洲模式等，犹如常青之树，至今仍具有很大的政策和理论...

2008年四川大地震损失惨重，灾后教育重建成为重大主题。国家安排专项基金，提高抗震标准和建筑质量。四川省确立三年完成所有学校、幼儿园恢复重建任务的目标。国家继续深入推进教育公平，优先发展和投资教育。2007年国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.32%，比上年增加0.32个百分点，为近年来的最高值。城市义务教育从2008年秋季学期开始免除学杂费，是政府促...

2017年，安徽省深入贯彻落实党的十九大精神，积极践行五大发展理念，经济运行总体平稳，城乡居民共享发展成果，行政体制改革有序推进，重点工程、民生工程稳步推进，高新技术产业稳定增长，科技创新引领世界前沿，精准扶贫成效显著，文化强省建设再上台阶，生态文明建设硕果累累，“县域经济”取得重要进步，乡村振兴战略有序实施，区域经济持续发展。本报告客观反映2017～201...

2009年初，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会各界公开征集意见，激起公众对迟到的教育改革的巨大热情，引发公众参与的热潮。但教育改革的进程显然更为艰巨复杂。为了应对席卷全球的金融危机，政府采取多种措施解决大学生就业问题，有效克服了金融危机对大学生就业的影响，全国高校毕业生就业的总体情况与上一年基本持平。教育培训市场热度不减，出国留学持续增加。但中国教...

2018年是深入贯彻落实党的十九大精神开局之年，安徽省以改革开放40周年为契机，以现代化五大发展美好安徽建设为抓手，高质量推进政治、经济、文化、社会、生态文明建设发展，取得骄人成就。主要包括：经济运行态势稳中有进，行政机构改革全面实施，内陆开放新高地建设全面推进，融入长三角一体化进程大大加快，“三重一创”培育创新强劲动能，文艺事业、产业繁荣发展，城乡协调发展...

比较政治学将政治发展界定为传统社会向现代社会转型过程中在政治领域发生的变化。关于政治发展的含义虽有多种理解，但政治发展意味着社会成员政治参与广度和深度拓展的观点得到普遍认同。从这个意义上讲，政治民主化既是非洲国家政治发展的内涵，也是其政治发展的目标。2020年适逢第60个“非洲独立年”。政治独立开启了非洲国家政治发展的探索之路，作为这一探索的持续过程，始于2...