国以农为本，民以食为天，粮食安全问题是一个亘古不变的议题，关系到人民生活水平的提高，关系到国家的政治安定。联合国《2030年可持续发展议程》目标2要求：“消除饥饿，实现粮食安全，改善营养和促进可持续农业。”该目标的实现很大程度上取决于粮食安全的保障水平。本章将简要介绍中国保障粮食安全的实践探索，首先介绍保障粮食安全的重要性及战略意义，其次介绍中国粮食安全的现...

学习目标1.了解我国养老服务管理的实践情况，包括老年人生活料理服务管理、医疗服务管理、康复服务管理、精神和心理服务管理、临终关怀服务管理五个方面的情况。2.理解各项养老服务管理措施的目的、意义和作用。随着我国老龄化程度的日益加深，日益增加的养老服务需求与老龄服务业发展滞后的矛盾逐渐凸显。面对日益增加的养老服务需求，我国从中央到地方、从政府到社会，在构建老年人...

现行《土地管理法》颁布实施以来，各级国土资源管理部门会同有关部门，立足保护耕地和节约集约用地，坚持数量、质量、生态并重的理念，依法依规大力推进高标准基本农田建设，着力加强土地整治重大工程实施和土地整治示范建设，稳步推进土地复垦，规范推进建设用地整理，积极推进耕地质量建设和管理，各方面取得明显成效，并在不断实践与探索中积累了宝贵经验。

中国国际地位的日渐提升，在国际发展领域的影响力也日益扩大，国际社会对中国承担更多国际合作责任的期许越来大。首先基于中国的基本国情和发展现实分析中国可能在持续发展伙伴关系中扮演的角色，进行适合的自我定位，探讨中国参与联合国2030年全球发展议程和可持续发展全球伙伴关系的基本原则、具体实践、详细思路和路径，为中国参与联合国2030年全球发展议程提供一定的政策参考...

针对国内外对我国民族区域自治制度在认识上的差异，运用理性的视角来审视我国的民族区域自治，增强我国民族区域自治话语体系建构的国际对话性，从而使我们全面地认识和把握作为国家基本政治制度之一的民族区域自治。文章从经验理性、实践理性、工具理性、价值理性、交往理性五种理性分析中国的民族区域自治，指出民族区域自治有其自身的发展逻辑；是在汲取中国大一统的历史经验，从中国革...

本文通过对现实中中国乡村教育实践的反思，提出了在乡村教育中，应树立能力本位的教育，应以所处的社区为中心，传递的知识进可提升社区的知识与技能，退尚可立足于社区的生计，自食其力，过有尊严的生活。乡村的子弟从教育中获得尊严与意义，教育方可从乡村中得到认同，获得尊重；乡村也才能从教育中获得活力，维持尊严。

人类文明发展至今，物质文明的发展已经达到了前所未有的高度，当人类陶醉于自己对自然界的征服与利用的成果之时，越来越严重的生态危机开始威胁人类的生存与发展。马克思主义绿色发展观在当代社会作为社会发展的引导思想，对绿色价值观进行了深入的探讨，对于绿色发展的实现也具有相应的实践路径的探究，无论从经济发展方式上、政治制度的建设上、绿色文化的建设上，还是从人们的生活方式...