近年来，大柴旦始终坚持教育优先发展战略，以“办好人民满意教育”为目标，借助对口援青平台，创新工作方式，提升教学水平，从加强组织领导、加大教育投入、建强师资队伍三个方面发力，全面推进义务教育优质均衡发展。

一、加强组织领导，夯实工作职责。一是凝聚工作合力。将义务教育优质均衡发展工作纳入经济社会发展规划，成立创建国家义务教育优质均衡发展县（区）工作领导小组，制发《行委创建国家义务教育优质均衡发展县（区）工作实施方案》，编制完成《教育事业“十四五”发展规划》，修订完善《行委中小学基础设施建设专项规划》等，明确任务，细化分工，压实责任，形成政府主导、部门联动、齐抓共管的工作格局。二是健全工作机制。及时召开义务教育优质均衡发展专题部署会，听取义务教育优质均衡发展工作汇报，及时研究解决工作中存在的困难问题。同时，建立各部门“一把手”负责制和负责单位包干责任制，健全工作任务清单，及时强化薄弱环节。三是完善考核机制。将教育工作纳入年度目标责任考核，落实“月督导、季调度、年考核”制度，严格按照职责落实工作推动情况进行考核评价，并将考核评价结果作为奖惩的重要依据。

二、加大教育投入，改善办学条件。一是积极争取专项资金。坚持“财政资金优先保障教育发展”的理念，拓宽教育经费筹资渠道，加强专项经费管理使用，调整优化财政支出结构，持续加大预算内教育经费投入力度，着力改善办学条件。截至目前，通过争取上级专项资金支持、合理配套地方财政资金、高效利用援青资金等方式，累计投入教育专项资金1.05亿元。二是有效推进项目建设。先后建成并投用行委中心学校综合教学楼、体育活动室、专用功能教室及相关配套辅助设施和锡铁山幼儿园、行委教师周转房等20多个教育基础设施项目。预计投资1000万元，建设马海学校综合教学楼，城乡、区域间办学差距逐步缩小。三是不断完善教学设施。以薄弱学校改造、智慧校园建为抓手，累计投入资金1000余万元，为中小学配备电子白板“班班通”40套、数字化语音教室4间、空中课堂教室3间、室内图书馆1间、图书2万册、电子图书40万册等。三、建强师资队伍，提高教育质量。一是充实教师队伍。通过公开招聘、校园自聘、特岗招录等方式，先后补充正式在编教师5名，同工同酬教师6名，聘任8名浙江援青教师担任专职教研员、督导员，为教师队伍建设注入新生机、新活力。截至目前，全区小学师生比例1：11.46，初中师生比例1：11.05。二是均衡配置师资。不断深化新时代教师队伍建设改革，制发《大柴旦行委推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，动员引导校长和骨干教师由城镇向乡村薄弱学校流动，促进教师合理流动和均衡配置，努力破解教师交流轮岗管理体制机制上的难题，截至目前，选派城镇教师到乡村薄弱学校开展支教帮扶20余人（次），交流轮岗教师15人。三是创新培训方式。以“国培、省培、校本培训”为主体，以对口援青为契机，积极构建“同行帮扶、名师指导、专家引领”的教师培养模式，选派优秀校长、骨干教师、新进教师等进行研修培训，全力推动教育资源均衡配置，教育事业高质量发展。截至目前，邀请浙江绍兴专家、学者来柴开展教研督导活动40人（次），组织区内骨干教师与浙江北海小学教育集团开展空中课堂远程教学活动4次，设立名师工作室3间，通过大柴旦“绍兴智库”设立专家特级教师工作室2个。

内容时间：2021-11-19