教师团队协作是教师合作的一种方式，具有以任务为基础、以规则为准绳、以交换为方式等理性特征，它主要通过协作环境的有序化、协作技能的专业化和协作规则的明确化等机理来生成其运作机制，从建设学习型教师团队、强化教育信任、优化教师团队上着力可推动教师团队协作。

本文试图运用制度性集体行动的网络分析框架，系统性剖析东西部协作和对口支援在演进过程中形成的协作机制，重点回答以下几个问题：①作为消除绝对贫困、实现共同富裕的区域协作制度，东西部协作是如何演进的？参与协作的多方主体在实践互动中形成了哪些协作机制？②东西部协作面临怎样的时代要求以及挑战？③在共同富裕的新发展目标下，如何在全面实现乡村振兴发展阶段中完善东西部协作制...

近年来，东北四省（区）在松花江流域生态环境建设领域建立合作平台，不断完善了以“流域搭台、区域协商、部门协作、联防联治”为特色的“松辽管理模式”，在跨界协作和污染治理等方面有效促进了流域生态环境工作，打开了区域性限制，增强了应对松花江生态保护问题的保障能力，有效整合资源，拓宽了合作空间，为经济社会发展提供了生态安全保障。目前，松花江流域尚未形成以流域为基础的权...

本文立足四川省农村人居环境整治过程中多元主体参与协作的基本状况及存在问题，从角色定位、扶持本土环保社会组织、多元主体参与三方面提出破解多元主体协同治理困境的措施。

本文为流出人口大省与流入人口大省间建立跨省流动人口基本公共服务协调机制提出具体对策建议。要实现流动人口基本公共服务均等化，应构建流动人口基本公共服务七大协调机制：国家层面的流动人口基本公共服务统一管理机制、全国层面的流动人口信息多方共享机制、流动人口职业培训机制、留守群体关爱保护机制、流动人口卫生资源协调保障机制、流动人口保障性住房的租售同权机制、流动人口市...

每个国家的重要保护区（如国家公园、国家自然保护区等）都是由政府部门进行管理。虽然这些政府部门有其法定的管理权限和职责，但面对各种各样的矛盾，管理者仍然感到困难。由于保护区管理工作需要极大地关注生态完整性，以及与周围社区的需要和期望相一致的综合目标，没有哪一个政府机构能够独自解决保护区面临的所有威胁，或独自实施保证持续性的解决方案。本文拟讨论保护区管理中“伙伴...

党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在全面建设社会主义现代化的新阶段，党中央、国务院把维护公共安全摆在更加突出的重要战略位置，要求牢固树立安全发展理念，把公共安全作为最基本的民生，为人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安编织全方位、立体化的公共安全网。完善社会动员机制是加强应急管理体系建设的重要一环，是...

2020年初，新冠肺炎疫情发生后，对人民群众的生命财产和身体健康造成重大损失，也对社会生产和生活秩序带来巨大变化。当前，国内疫情依然呈散发状态，国外疫情仍处于持续蔓延的大流行状态，部分国家出现疫情反弹。习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调：“防范化解重大风险，是各级党委、政府和领导干部的政治职责...