本书以马克思主义妇女解放理论和中国特色社会主义妇女理论为理论指导和分析框架，借鉴社会性别理论和社会学、心理学的相关理论，在国家与妇女互动同构的研究理念下，基于对中国共产党领导下的妇女运动史的回溯，从动态发展的角度考察了我国女性公共参与意识培育的发展，并在总结历史经验的基础上，对破解当下女性公共参与意识培育的困局进行了研究。

案例教学法可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，在开放和互动的案例教学环境下，学习者主动参与的意识增强，在情景模拟和激烈讨论中，学习者的创造性思维得以激发，学习者的分析视野得以扩大，初步的感性的“经验”得以积累，判断能力、分析能力和解决问题的能力得以快速提升，能够收到意想不到的教学效果。本书包括15个案例，内容涵盖公共伦理、公共政策、公共...

本书在委托—代理理论、公共服务动机理论，以及经典质量模型与服务测评标准等基础上，立足于我国公共服务质量奖励领域的现状，通过梳理和借鉴国内外若干“公共服务质量奖”的典型实践及经验，尝试构建适用我国现实国情的“公共服务质量奖”的理论框架和运行模式，并对“中国公共服务奖”“福建自由贸易区政府购买公共服务质量评估”的具体方案内容及相关制度安排进行了设计。这不仅能为我...

本书以“公共领域”与公民社会理论为分析工具，探讨现代中国社会公共领域的营造与城市社区自治的内在关系。通过对社区概念的辨析、社区自治理念的内涵、社区自治组织的特性与作用、社区参与的模式与机制、社区自治中与的政府角色与非政府组织的作用等问题的梳理与分析，讨论我国城市社区自治的现实途径。对目前我国社区自治过程中存在的问题做了深入的思考与回应。

本书从基本公共服务视角出发，认为导致贫困人口难以摆脱贫困的根源主要在于“机会缺失”和“能力不足”，而摆脱贫困的关键在于获得均等的基本公共服务和实现自我发展能力的提升。因此本书构建了基于基本公共服务减贫的分析框架，以回答基本公共服务如何参与减贫这一现实问题。研究表明，基本公共服务可以在构建社会安全网、重塑贫困个体价值、提升个体解困能力和增强发展能力四个层次实现...

自21世纪初以来，我国的社会建设正在经历一场从“社会管理”模式向“社会治理”模式的变革，社会公众逐渐成长为社会治理的重要力量。我国近年来在公共行政领域进行的公众参与实践，从理论、制度和实践情况来看仍存在困境，其主要原因在于社会治理公众参与权所存在的问题，因而对此进行研究具有重要的理论、实践意义。本文在对现有公众参与权的研究成果及漏洞进行总结的基础上探讨了以下...

2010年8月， 台北大学公共行政暨政策学系偕同台湾大学社会科学院中国大陆研究中心，假台北大学三峡校区举办“两岸公共治理论坛：公共行政、灾害防救与危机管理” 学术研讨会，邀请海峡两岸专家学者就两岸共同面临天然灾害威胁之灾害防救与危机管理议题进行两天的研讨，成果至为丰硕。本专书精心挑选研讨会中发表的14篇论文，经由原作者参考点评人提出之建议与会中交流意见再次润...

针对流动人口、女性、老年人、职业培训人员等的社会工作是社会工作学科在中国特有的专业理论与实践领域。本书以相关社会工作机构和政府部门的实践经验为基础，对云南省社会工作参与社会治理的实践、理论建构进行整理，为国家及西部地区大力推动社区治理创新提供参考资料，并带动该领域的学科建设和实践拓展。