乡约是传统乡村社会整合的主要力量之一。20世纪30年代，面对日益衰落的乡村，一些改良主义知识分子发动了乡村建设运动，力图在乡村社会重新进行乡约整合。本文通过分析传统乡村社会和现代乡村建设中的乡约整合机制，指出乡约整合是以“礼”为主要内容的文化整合。最后本文探讨了这一文化整合机制对新农村建设的意义，以及如何创造性地改造传统乡约，使其在新农村建设中发挥应有的整合...

历史课程资源的开发关系着新课程改革的有序推进，历史教师作为重要的人力资源关系着历史教学的成败，农村高中历史教师资源堪忧，有效整合教师资源途径很多，挖掘农村高中历史教师的潜力，推动农村高中历史教学实现飞跃，势在必行。