本章通过展现一段村庄抗灾自救的口述历史，在考察村庄内部权力关系（层级治理的最底层）的同时，探究村庄自主性与外部力量之间关系的对比。

在云南众多少数民族中，傈僳族主要分布在云南怒江、澜沧江、金沙江三江流域的山区，交通不便，经济和思想落后，这主要体现在他们的营养与身体健康、教育、生产生活工具、居住条件等方面。尽管如此，也不可避免地受到城镇化现代文明的影响。本文通过对原生态的傈僳族古村落分析，指出民族古村落受到外来文化侵蚀之前，通过改善教育、拓宽经济收入、引进先进技术和自主修路等方面提升本族人...

百年来，中国乡村教育经历了不平凡的发展历程，从乡村教育救国、“文字下乡”到“文字上移”，乡村问题背后一直隐含着一条文化曲折发展的主线，而乡村教育则是这条主线的重要载体。本文以梁漱溟的乡村教育思想为脉络，试图回到历史的语境下去拾遗补阙。本文发现，梁漱溟的乡村教育思想从邹平实验到新中国成立后的总结反思，再到改革开放后的中西文化比较，一直贯穿着从文化救国到文化自觉...