公共政策伦理方案的制定是公共政策过程的首要环节，是公共政策伦理价值的具体体现，良好的公共政策决策方案是顺利实现公共政策目标的前提和基础。国内外学者对公共政策决策的基本程序有不同的理解，形成了不同的决策过程分析模型。威廉·N.邓恩认为，政策制定过程由议程建立、政策形成、政策采纳、政策执行、政策评估等一系列独立的阶段构成。

本文主要从三个方面介绍了媒体伦理的程序建构。首先，介绍了程序与程序伦理。其次，分析了程序伦理———专业主义的伦理和道德抉择。接着，介绍了以程序伦理和专业主义建构媒体伦理的实践平台——新闻自律体系。

本章主要探讨公共政策规划、公共政策决定和公共政策合法化等主要内容。

安徽社会组织不断壮大，同时发展轨迹和管理模式也发生了很大的改变，社会组织的评估既是这一时期创新社会管理的重要成果，又是规范社会组织行为的措施和工具之一。本文从安徽省社会组织评估的程序角度分析，并对安徽省社会组织评估工作的延伸、社会组织评估工作的常态化、社会组织评估机构建设和评估机制的演进提出发展建议。

从党的十六大报告提出“推进司法体制改革”到十七大报告再次提出“深化司法体制改革”，我国的司法体制改革已在崎岖的道路上摸索多年。从“推进”到“深化”用词的变化也可以看出，虽然多年来司法体制改革成就有目共睹，但存在的问题仍多于已经解决的问题。从某种意义上来说，每一项司法体制改革的具体措施都可能引发一系列的其他问题，而这些问题则需要进一步的改革来解决。其中，如何协...

2007年制定的《反垄断法》是中国法制建设中的一件大事，对建立和完善社会主义市场法律体系具有极其重要的意义，是经济体制改革的里程碑。《反垄断法》是一部对中国经济运行产生重大影响的法律，包括企业、消费者以及各级政府机构。反垄断法内容非常原则，且缺乏一个统一和独立的执法机关，普遍存在的行政垄断对法律的执行是一个严峻挑战。反垄断立法与执法任重而道远。

教育督导是国家法定基本教育制度之一，是实行依法治教、提升教育治理能力不可或缺的重要手段。2006年颁布实施的《贵州省教育督导规定》已不能满足新时期教育督导工作需要，制定出台“贵州省教育督导条例”的条件和时机已经成熟。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照办好人民满意教育目标要求，更加关注落实立德树人、发展素质教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、教...

当事人程序主体权是程序主体性的权利表达，而当事人程序主体性的彰显正是当事人主导主义诉讼模式的核心要义。当事人程序主体性的实现不仅包括概念上的主体性和自觉、自决、自主上的主体性，而且包括与其他程序主体相互承认、尊重关系之中的主体间性。当事人主体间性要求其他主体对当事人主体性权利给予充分的尊重和保障。法院审酌义务、突袭性裁判禁止义务及释明义务等自我约束性内容是其...