自郑州市政府从2011年1月在全市范围内实施了优质教育资源倍增工程以来，满足了人民群众对优质教育资源的需求，实现了区域内教育均衡、优质发展的战略要求，提升了郑州市教育的整体实力，为打造中原经济区核心增长极奠定坚实的基础。

市场主体是经济社会发展的主要推动力量，也是衡量地方发展实力和综合竞争力的重要标志。从一定意义上来说，不同区域之间的发展差距，就是市场主体发展状况的差距。2022年，山西审时度势，坚定不移地把实施市场主体倍增工程作为缩小与先进地区的差距、加快推进高质量发展的重要抓手，通过优化市场主体结构、降低市场主体制度性成本、增强政策执行效力、提升市场主体创新能力和深化市场...

青海省经济社会发展在全国处于落后状况，尤其是农牧民收入总体水平低的状况没有得到根本改变，增加农牧民收入依然是破解“三农”问题的核心问题，是全面建成小康社会的最大障碍之一。本文通过对青海省农牧民收入倍增目标的认识、农牧民收入现状的分析，阐释了农牧民收入倍增目标面临的挑战，提出了青海省农牧民2020年实现收入倍增目标的对策建议。

党的“十八大”报告提出：在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。河南既是人口大省又是农业大省，城镇化率低，经济发展方式粗放，产业结构不合理，城乡二元结构矛盾突出，实现“收入倍增目标”将比发达省份面临较大压力。本文结合改革开放三十多年来河南城乡居民收入增长的实际和现状，就实现“收入倍增...

农民外出务工，住房保障是安居乐业的基础，优质教育是外出打工的动力。当前，城市住房和教育现状难以承载大量的人口转移压力，必须采取有效措施，健全住房供给体系、保障农民工子女平等接受教育、依法规制保障房乱象和破解教育难题，以更好的住房保障、更多的优质教育，提升城市综合承载能力，吸引农村人口向城镇转移。

近年来，河南省在教育资源优化配置、促进教育公平方面取得了较快发展。但同时存在着资源配置不足、资源配置失衡、资源配置失当和资源配置失灵等问题。优化配置教育资源，需要转变观念，加大投入，调整布局，资源倍增等措施，努力推进全省教育事业均衡发展，切实办好每一所学校，培养好每一个孩子。

创业是最积极、最主动的就业，它不仅能解决劳动者的自身就业，还能通过带动就业产生倍增效应，把创业和就业结合起来，以创业带动就业。云南具有独特的自然资源、富集的人力资源和丰富的民族文化资源，面临稳增长、保就业的重大机遇和严峻挑战。“双创”既是云南实现跨越式发展之道，也是扩大就业、保障和改善民生之举。