回归以来，澳门特区政府回应社会的诉求，出台了关于官员问责的相关法律，对领导及主管、主要官员的用权行为形成基本的问责规定。然而，澳门官员问责并没有完全落实到位，官员问责制在运行实践中存在着难以落实的困境。究其原因，澳门官员问责制的制度化和规范化程度仍然有待于进一步提升，导致官员间权责关系不清晰、问责方式不到位等各种问题的出现。未来澳门官员问责制需要凸显问责重心...

媒体问责公益领域，从未停止过，也永远不会停止，除非媒体被封，除非媒体被取消这样的权利。媒体问责公益领域，不仅问责的对象越来越广泛，由原来的大型公益慈善类组织，覆盖到公益慈善类小组织、草根组织，覆盖到包括名人、明星在内的个人，甚至推行CSR或公益的企业也不放过，凡是公益领域中有问责义务和问责责任的实体或个体，媒体都会去“问”。媒体成为公益领域问责的重要主体，其...

2010年7月8日，由中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会等15家公募基金会和南都公益基金会、吴作人国际美术基金会等20家非公募基金会机构发起筹建的基金会中心网启动，以建立基金会行业信息披露平台，提供行业发展所需的能力建设服务，促进行业自律机制形成和公信力提升，培育良性、透明的公益文化为使命。基金会中心网成立之初即推出“透明口袋”的概念，成为中国基金会问责的...

这一代特岗教师是独具“转型特色”的一代，他们的生活中折射着中国社会转型中所经历的成长之“阵痛”——内外交织的矛盾与摩擦、道德生活的困境与博弈、价值观的更新与重建以及新的生活方式带来的机遇与挑战。本文采用人文主义立场，以整体观、关系论和专业视角介入，呈现多元价值观交织中乡村教师的道德养成机制，并基于此，提出新生代特岗教师的道德支持系统及其支持策略。

2010年上半年，辽宁省纪检监察机关认真落实中央部署和要求，反腐败工作成绩斐然。但当前反腐败也还存在一些问题，主要有对廉政教育的定位有失偏颇；廉政制度的供给跟不上反腐败的现实需要；对不同等级的腐败定级不细、量刑过轻，法律的威慑力不够。对此提出三点建议：把党风廉政建设提升为公共道德教育，开展以培养清廉意识为核心的新一轮普法教育；加速廉政制度的供给，以法律制度规...

本文通过问卷调查和个案访谈等形式，对江苏省部分地区的流动儿童进行了道德发展方面的研究，对他们在道德判断、道德动机、道德敏感性、良心发展、道德自我认同等方面的发展特点和年龄性别差异等进行总结分析，提出学校、家庭等方面的针对性建议，从而加强社会对流动儿童的关注，共同加强流动儿童的道德教育。

加强社会公德建设和深入开展群众性精神文明创建活动必须充分利用社区这一社会平台，积极探索社区公共道德建设的基本途径和规律性，由此才能有效推进整个社会的公共道德建设。

自2003年开始至今，问责经历了十余年的持续发展。以十八大为节点，十八大之后的问责有了多维的转向，具体包括问责事件锐减、巡视组出场、八项规定问责和反腐败等。这些通过学习和适应、吸纳和整合、优化和升级、关门和封闭等机制得以实现，其中网络技术也发挥着重要作用。十八大之前的问责是以社会参与为基础的，包含了大量的民主元素，问责成果较为零碎。十八大之后的问责成果显著，...