老牛湾村曾经是居住集中、生产生活关系密切的四个自然村的社会习惯称呼，它包括冠诸于“老牛湾”的下村、上村、庙区及河湾四个村落。其中河湾住户于1998年前后因库区移民多迁往包头等地，次年，村址淹没无存。所以，现在老牛湾仅余下村、上村、庙区。近年，已将三个自然村统一归并为老牛湾村。本文通过查阅县志、访谈村民和实地考察等途径，对村落环境和人文历史情况予以介绍和呈现。

老牛湾村地理环境的特殊性造就了其村落文化的独特性，突出表现在民居方面。老牛湾以层层叠叠的窑洞为特色，既有利于环境保护，又有浓郁的乡土文化特征。此外，老牛湾村还有着剪纸、绘画、刺绣和面塑等丰富的民间艺术形式。

本文重点关注老牛湾自然村的基层组织建设情况，具体包括基层党团组织建设和村民委员会行政组织建设等方面的内容。

老牛湾村人多地少，向以外出谋生收入作为主要经济来源，尤其实行家庭联产承包责任制，农民摆脱了集体和土地的束缚，纷纷外出务工经商;同时由于老牛湾村的旅游资源相对丰富，也有外来人口来此从事旅游服务业。本文依据老牛湾村所属行政村档案和调查资料表，结合该村人口外出和流入情况，对人口规模、结构以及生育情况进行了统计描述。

黄河自清水河县喇嘛湾镇曲而南流，纵贯70公里，从老牛湾村出境，造就了老牛湾村带来相对优越的交通地理位置。但内蒙、陕、晋河路艰险，环境状况复杂，给船工生活带来极大挑战，甚至威胁其生命安全。但农业收入的低下和河路运输收入的相对较高，仍然促使着村民冒险谋生。

家庭经济的重要构成即家庭收入和支出。在老牛湾村，务农仍是其基本职业，但以老牛湾的自然状况，单靠务农，断难维持家中正常的生活开销。因此外出务工、谋求第二份职业成为家庭的主要收入来源，第二份职业类型有经营店铺、运输、渔业养殖和旅游服务等。

广义来讲，教育内容远不止学校教育一种类型，它涵盖的范围和内容都非常广泛。本文主要从家庭教育和学校教育两种角度出发，对老牛湾村的教育情况进行简要介绍，其中家庭教育又包括学前教育、卫生保健和德育教育。

村级选举是实行民主选举比较彻底的地方，这在老牛湾村也不例外。行政村班子的选举被纳入基层选举的范围，由县、乡按照国家的选举法统一安排。但老牛湾村属于自然村，不在基层选举范畴内。但自然村村长也可由村民选出或行政村村长任命。