2011年，是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011~2020年)》的第一年。各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育改革等方面，取得了明显成效，教育供求关系继续改善。与此同时，公众参与教育改革、自下而上的自主探索也在升温。政府积极回应社会需求，教育治理方式出现与民间良性互动的新的改善。 国家启动“学前教育三年行动计划”，各...

2009年初，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会各界公开征集意见，激起公众对迟到的教育改革的巨大热情，引发公众参与的热潮。但教育改革的进程显然更为艰巨复杂。为了应对席卷全球的金融危机，政府采取多种措施解决大学生就业问题，有效克服了金融危机对大学生就业的影响，全国高校毕业生就业的总体情况与上一年基本持平。教育培训市场热度不减，出国留学持续增加。但中国教...

2017～2018学年，河南民办教育的规模和人才培养质量均已稳居全国前列，形成了形式多样、种类齐全的教育体系；为全省近620万名学生提供了读书的机会，为教育改革提供了重要的理论和实践经验。现代学校制度正在初步构建；党建和思想政治工作不断加强；参与决策的水平不断提高；民办教育研究实现重大突破；专业设置更加贴近发展实际；人才培养模式不断创新，为在新时代实现健康发...

2010年7月，全国教育工作会议在北京举行，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》正式颁布，这是中国教育发展史上的一个重要里程碑。各地制定本省的教育规划，申请国家教改试点项目。围绕该《规划纲要》的制定和贯彻落实，我国教育改革正在进入一个活跃期，地方的教育改革和制度创新的案例日渐增多，处于大变革前夕的中国的教育改革正待破局。2009年，国...

本报告以2006年党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出的构建一支宏大的社会工作人才队伍战略部署为背景，以四川省社会工作发展中的人力资源问题为研究对象，探讨了四川省社会工作人力资源发展的现状、问题和对策。同时，又针对四川省城乡社区社会工作人力资源问题和社会组织中的人力资源管理问题进行了专题研究，对中国老年服务中的社会工作人力资源...

本书为丛书“农村合作制研究·法律规制”的第二本。《农民专业合作社法》通过后，新成立的合作社数量惊人、质量堪忧。学者们基于深入研究，对法律如何更好地促进和引导合作社发展提出了诸方面建议。本书精选有关论文和立法建议，并约请“《农民专业合作社法》修订中的联合社问题内部讨论会”（2015年10月17日由中国人民大学国家发展与战略研究院主办）的部分参会专家对...

2019年是新中国成立70周年，中国从国情出发，走出了一条具有中国特色的残疾人融合教育发展道路。特别是十八大以来，围绕学生“进得去、留得住、学得好”，以两期“特殊教育提升计划”为部署，以《残疾人教育条例》为核心，衔接各项具体政策，覆盖全学段，架构政府、学校、家庭和社会，共同推进融合教育发展。2015年，教育部确定了37个国家特殊教育改革实验区，其中22个开展...

党的十九大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，四川人才发展及其工作再创佳绩。为了继续反映四川人才发展新情况、新特征，呈现四川人才发展的新理念、新实践和新成效，发现并探究发展过程中出现的新变化、新问题和新挑战，我们组织编写了《四川人才发展报告（2019）》。全书由总报告、管理实践、政策研究、行业发展、专题分析和社会调查六部分构成。总报告首次提出四...