近年来，河北省在国家职称制度框架体系内出台多项政策，积极推进高校职称制度改革，在激发高校教师创新积极性方面发挥了重要作用，但在政策推进过程中，高校教师的职称评审仍然受到一些条件的制约。本报告系统剖析了目前河北省高校职称制度改革中存在的突出问题，在构建科学的指标体系、进一步完善职称分类评价标准、加强职称评审专家队伍建设和探索简政放权优化服务等方面提出了深化职称...

本文阐述了当前新疆高校少数民族女教师队伍的现状，分析了其队伍存在的问题及原因，并为今后新疆高校少数民族女教师队伍的建设提出对策。

教师是高等学校实现人才培养、科学研究、服务社会等职能的主体。高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。目前，青年教师已经成为高校教育教学工作中的重要力量。青年教师与学生年龄相近，接触较多，传道授业过程对学生的思想行为影响更直接，对学生的健康成长起到了非常重要的示范引导作用。开...

我国职称制度的首要问题在于对职称的内涵和性质认识不清，而由此引发政府职能缺位和越位现象。改革职称制度，应厘清职称内涵，根据职业准入(执业或从业资格)、职业水平评价(职业资格认证)、职务(岗位)任职资格评价的不同性质和特点，针对公共部门和非公共部门的不同需求，明确国家、社会(市场)、用人单位等不同主体的职责和权限，转变政府职能，实行分类管理，推进职称管理的法制...

本报告是对广东高校女教师工作状况的调查。报告从三个反面来简要说明：首先介绍了调查对象、调查的方法以及存在的主要问题，其次介绍了调查结果并分析结果，最后是对该问题的讨论与建议。

本文首先介绍了高校圈地贷款的现状，从贷款总量、各类型高校贷款情况、贷款形式等方面进行了具体分析。其次分析了高校大规模圈地贷款的原因：扩招与贷款的恶性循环；为吸引教学人才， 高校开高价；官僚治校模式与地方政府官僚思维的影响；商业银行对高校教育贷款缺乏风险意识等。最后介绍了高校贷款与金融风险及预防金融风险扩大的措施。

报告分析了贵州省地方高校作为新型智库中的重要力量在智库建设中的积极作用，指出了地方高校智库存在决策服务力不足、智政通道不畅以及考核导向弱化等问题。提出了贵州省高校新型智库建设围绕“进体系、进平台、进云端”和“有通道、有导向和有支持”等方面加强建设的对策建议。

本文首先指出了区域高校思政课优质教学资源共享必须坚持以学生为中心的原则，要做到充分了解学生的需求和采取切实措施将共享落实落细落地，让学生充分享受共享的思政课优质教学资源；其次，本文指出区域高校思政课优质教学资源共享必须遵循对等置换原则，并主要介绍了新制度经济学的主要观点，即交易费用理论、产权理论等；最后，本文依次介绍了区域高校思政课优质教学资源共享应遵循的互...