本书首先站在共享理论建设发展的学术高地上，全面介绍了国内外共享理论发展概况，尤其是介绍了马克思主义经典作家的共享思想，其中重点对马克思恩格斯共享思想及其重要价值做了分析。其次，本书选取了西部六省区24所高校进行了深入的调查，并对其思政课优质教学资源共享的现状进行了详细阐述，提出了这些高校在思政课优质教学资源共享过程中存在的主要问题。再次，本书分别介绍了以学生...

本书首先介绍了教师短缺下农村被动开展多学科教学的情况，指出农村教师面临教学任务繁重等多重困境，“教非所学”是教师多学科教学的隐性问题。其次，本书对中国各地区及全国农村小学教师多学科教学的情况进行分析，总结出多学科教学教师在物质收益方面没有明显优势、教师多学科教学的职后培训效果不佳等多学科教学中存在的问题。通过进一步探讨农村教师多学科教学实践情况背后的原因，并...

党的十八大以来，中国农村集体经济进入了新的历史发展阶段，在从实践、政策到理论的不同层面，集体经济在农业农村经济社会运行中的主导地位和关键作用日益凸显。随着《民法总则》中农村集体经济组织“特别法人”地位的确立以及专门立法工作的正式启动，农民再组织化的新鲜经验在全国各地以不同的形式迸发出来。这是自1978年启动农村经济体制改革以来的一个新现象，标志着邓小平同志在...

西藏内地办学作为我国民族教育政策的一项特别举措，对加速西藏人才培养、促进民族交流与民族团结、保障国家稳定与和谐发展起着重要作用。经过了近三十年的实践探索，内地西藏班已经由规模扩张的外延式发展模式转变为追求教育质量与效益并重的内涵式发展模式，提高教育教学质量已经成为内地西藏班面临的首要任务。本书在实地调查基础上，对大量的第一手资料进行了挖掘和提炼，提出了内地西...

2021年，值建党100周年之际，全国范围内将基本完成农村集体产权制度改革阶段性任务，推进党建引领下的集体经济治理体系与治理能力现代化，将成为下一步深化集体产权制度改革的主要内容。报告通过对农村集体经济组织性质的解析，构建了集体经济治理体系的结构化要素及评级系统，并进行了实证应用。研究发现：（1）在对新型集体经济治理体系的提出、农村集体经济组织法人地位与产权...

2022年“中央一号文件”提出“制定新阶段深化农村改革实施方案”“推动高质量发展，促进共同富裕”。与2018年中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》提出的“到2022年，乡村振兴的制度框架和政策体系初步健全”“乡村振兴，生活富裕是根本”，2019年中共中央、国务院《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》提出的“到202...

研究从土地用途和土地经营者两个方面分析土地流转是否符合农业生产效率提高的要求，并以此检验村集体参与对农地生产要素功能的影响。整体上，村集体在农地流转中的参与者职能符合降低交易费用的要求，有利于农地家庭财产功能和生产要素功能的发挥，但对部分农户的福利有负面影响，需要村集体和相关部门决策者予以重视。村集体参与农地流转要注意权衡和协调两部分农户的利益，要注意掌握参...

本书笔者根据一个村庄保存的文本资料，以及深入该村庄内部观察、访谈与体验得到的真实素材，复原了该村互助基金会的历程。★解释了村民何以能长期合作共同解决村民资金需求问题★探究了如何以利益输送引导村民合作，并以此为契机组建村民长期合作治理组织的问题★分析了这个内生于村庄社会的治理组织稳健成长的要件和实践的学理意义★回答了组织者怎样将对村民的资源和利益输送转变为村庄...